【教师招聘】“感”可以是从书中领悟出来的道理

所谓的“感觉”

可以是从书中学到的真理或精妙的思想，可以是书中内容激发的思考和联想，可以是阅读激发的决心和理想，也可以是阅读带来的社会影响。上面对一些丑陋现象的批评和讽刺。读后感的表达灵活多样，基本属于议论文的范畴，但写法不同于一般议论文，因为必须以读后感为基础。写一篇有经验、有见地、有情感、有新意的读后感，一定要注意以下几点：

一、阅读原文

“读后感[1]”的“感”是由“读”引起的。“读”是“感”的基础。如果你匆匆读完，你可能连原著的内容都看不懂，怎么会有“感觉”呢？如果你从表面上看，当然没有深刻的感受。唯有细读，才能感悟，深切感受。如果你正在阅读一篇议论文，找出它的论点（观点和主张），或批评任何误解，想想是什么启发了你，并弄清楚论点和结论是什么。如果是叙事，就要弄清楚它的主要情节，几个人物，他们之间是什么关系，故事发生在哪一年、哪一个月。作品所涉及的社会背景，

二、提出好观点

只要你仔细阅读原著，一篇文章可以有多种写法。如果对原文的中心感触很深，可以把它写成读后感。如果对原作的其他内容感触很深，也可以把它写成读后感。如果你对个别句子有深刻的感受如何写读后感开头，你也可以把它写成阅读的感觉。总之，只要是原著的内容，只要你对它有感觉，都可能写成读后感。你需要把你所知道的一切都表达出来，这样你才能写出好的读后感。

为第一个 三、 选择正确的感应点

一篇文章可以列出很多兴趣点，但是一篇文章看完后只能讨论一个中心，而且一定不能包罗万象，所以接下来就是筛选比较这几个点，找出最深的感受和最新的角度。现实中最贴切的一点，自己写的感觉顺滑，读后感的中心点，再议论写。

四、 部分的简要说明

既然读后的感觉是由阅读引起的，那么引起“感觉”的事实应该在文章中描述，有时也应该描述一些我自己联想到的案例。总之，读后感中少不了“旁白”。但它不同于叙事文本中对“叙述”的要求。叙事散文中的“叙事”强调具体、形象、生动，而读后感中的“叙事”则讲究简洁明了。初学者写读后引用原文的普遍问题是描述不简短，实际上变成了释义。这主要是因为作者还没有掌握要引用部分的精神和要点，所以它并不简洁。简明扼要，不言而喻，简也形容。

五、协会要注意形式

关联的形式包括同关联（与关联关联的事物具有相同性）、对立关联（与关联关联的事物具有对立性）、相关关联（与关联关联的事物具有相关性）和继承的关联（关联的事物之间有关联）有很多种继承）、相似关联（关联的事物之间的相似性）等等。在写作和阅读中，要特别注意使用同联想和相似联想这两种联想形式。

编辑这一段读后怎么写

格式

一、格式化与写入

读后感的写法通常有三种：一种是简写内容提纲，一种是写读后感，另一种是摘录句子和段落。标题可以是“阅读后”；也可以用自己的感受（一个或两个词）作为标题，下一行是——“读心”，第一行是主标题，第二行是副标题。

二、选择你觉得最深刻的东西来写，这是读完后写好的关键。

三、与现实保持联系很重要。

四、要处理好“读”与“感”的关系，做到讨论、叙述、抒情相结合。

五、 原文不要用太多，要体现“简”字。

六、复习问题。

写作时，要分清主次，力求“读”抓住重点，“感”表达经验。

七、选择材料。

阅读是写作的基础。只有认真阅读，才能深刻理解文章的内容，从而把握重点，把握文章的思想感情，才能有感悟，有体会；只有仔细阅读，才能找到阅读感受之间的联系。来吧，这点是文章的中心思想，文章中指出中心思想的句子。对于一篇文章，你不能在写你的经历时涵盖所有内容。您应该在阅读后写下您的想法和行为的变化。

八、写读后的归纳 先介绍一下你正在读的作品的内容，然后写下你的经历。

原文的内容通常用 3 到 4 句话概括。最后，他们中的大多数人都会回到他们阅读的作品中。我们应该专注于“感觉”这个词，并记住要与自己的生活现实联系起来。

九、讲道理，写下你的真实感受。

读后写的注意事项

①读后写绝不是抄袭原文，也不是简单的复述。

②写得诚恳。应该是发自内心的感觉，而不是“审查信”或“保证书”。

③ 写出独特的新鲜感，力求有新意来吸引读者或感染读者。

④ 禁止写流水账！

编辑本段写一下学习的读后感 读后应该有什么感受

（1)引用——围绕观点引用材料。简述原文的相关内容。

（2)总结——总结本文主要内容，言简意赅，写出重点。

或在文章的末尾或在文章的中间。对于写作初学者来说，最好使用直截了当的方法，在文章开头写下自己的观点。

(4) lian - 联系实际，纵横扩展。围绕基本点摆事实讲道理。写完读完最忌讳的就是讨论事情和概括。如果不能谈事情不能深入，文章太肤浅。而泛泛而谈如何写读后感开头，往往会让读后觉得缺乏针对性，不能震撼。与现实生活中的类似现象从这里到那里联系起来，也可以从过去到现在与现实生活联系起来。可以着眼于大局，也可以从小处着手。当然，在分析和结合实际情况论证，要注意返利或呼应“不时引用”部门，使“链接”和“引用”成为“耦合”。这部分是议论文的主要部分，是对基本观点（即中心论点）的阐述过程中要注意，提出的事实和理由必须与基本观点密切相关，服务于基本观点。

（5)结语——概括全文，升华感官。“阅读”的内容并不轻松。

以上五点是写读的基本思路，但是这个思路不是一成不变的，一定要善于灵活掌握。例如，“对原文的简要描述”通常在“Bright point of view”之前，但两者的顺序可以互换。再者，如果第三步所呈现的事实是社会现象或个人经历，第四部分就不用写了。

一、首先要注意

要多读少读，善于灵活掌握。例如，“对原文的简要描述”通常在“Bright point of view”之前，但两者的顺序可以互换。再者，如果第三步所呈现的事实是社会现象或个人经历，第四部分就不用写了。

二、注意“阅读”

在“读”与“感”的关系中，“读”是“感”的前提和基础；“感觉”是“阅读”的延伸或结果。必须先“读”，再“感受”，不“读”，就没有“感受”。因此，要写出读后感，首先要阅读原文，准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和重点句的意思，深刻理解作者的意思。写作目的和文字所表达的思想感情。

三、 读完一本书或一篇文章

会有很多感受和经历；对于同一本书或文章，不同的人会从不同的角度思考问题，会有不同的看法，也会受到不同的事物的启发。以著名的成语故事“足以填数”为例，从讽刺的南郭先生的角度思考，我们可以意识到，没有真正的鬼混能力的人将不得不“暴露他们的秘密”。 ” 迟早会意识到掌握真正的才能和学习的重要性。齐玄王南国先生之所以能走下去，可以认为领导者要有实事求是的领导作风，不能华而不实，否则会给想方设法的人留下漏洞。浑水摸鱼；那么从管理体制的角度想，那么就可以进一步认识到齐宣王的“大锅饭”缺乏必要的评价机制，为南国先生这样的人终日吃住提供了客观条件，由此想到改革开放以来打破“铁饭碗”、废除大锅饭的必要性。.

四、一部叙事作品无法在大量篇幅中复述原文

读完一篇文章，写不出很多感想或经历，只能选择。作为初学者，一定要选择自己感受最深、有话要写的点。我们要注意把握分析问题的角度，关注自己的实际情况，从众多线索中选择最合适的感受点作为全文讨论的中心。

在初中作文课上，除了写“读后”外，老师还会要求学生在看完电影、电视或展览后写“看后”。看后的写法和读后一样。是的，您只需要在第一部分简要描述观察的内容，然后介绍观点并展开讨论。

五、看完场景和物体后怎么写

（1) 简述原文的相关内容。如读物、文名、作者、写作年份、原书或原文的内容。这部分写的内容是为了说明感情从何而来，为了后面几段的讨论是一个很好的准备，这部分一定要突出“简单”二字，一定不能描述具体的阅读和写作内容大段，但简述与感受直接相关的部分，省略。与感受无关的东西。

（2)把基点亮起来。选择你感受最深的一点，用简洁的句子表达清楚。这样的句子可以称为“观点句”。这个观点句表达了文章的中心论点“意见句”在课文中的位置可以灵活，可以在课文的开头、结尾或中间。初学写作的同学，最好用切中要害的方法并在正文开头写下观点。

（3)围绕基本观点摆事实和推理。这部分是议论文的主要部分，是对基本观点（即中心论点）的阐述。突出，更有说服力。在这个过程中要注意，事实和推理必须与基本观点密切相关，为基本观点服务。

（4)围绕基本思想用现实去实现。一篇好的阅读后评论应该有时代气息，有真情实感。要做到这一点，你必须善于与现实联系。这个“现实”可以可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象，在与现实联系的时候，也要注意聚焦基本思想，服务思想，而不是一味的连接和断开。四点是写作和阅读的基本思想，但这个思想不是一成不变的。

（5)简述原文相关内容，凭感觉改写，不注重介绍，偏离主题。

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