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小班上学期教学计划

2019-02-03 23:15:36   作者:网络

小班上学期教学计划

  新学期开始了,我们又迎来一批活泼可爱孩子们,面对这些什么都不懂的孩子,有时觉得工作非常的艰巨、繁琐、困难。但是,我相信我们会在工作上齐心协力共同做好班级各项工作,使孩子的常规得到更快的发展。现将制定以下工作计划:
 
  一、情况分析
 
  (一)班级成员情况:本学期我班有两位老师:陈老师、张老师,一位生活老师:周老师。
 
  (二)幼儿基本情况:
 
  我班幼儿共有38人,其中男生20人,女生18人,大部分是本学期刚刚入园的新生,在自理能力和社会性发展两方面存在着不足。小班幼儿在生活自理能力方面普遍较差,这与大多数幼儿是独生子女不无关系。有些幼儿在里倍受家人长辈们的宠爱,很多事情都由家长或保姆一手包办,如在幼儿吃饭的时候帮助进餐;幼儿玩具玩好后由家长整理;帮助幼儿穿脱衣裤等等,这不仅使幼儿失去了宝贵的自理能力培养和发展的机会,而且还造成幼儿依赖性强、生活技能差。根据幼儿的这些情况,我们要对他们进行一系列的生活自理能力的培养。
 
  二、工作措施
 
  (一)保教工作
 
  1、创设良好的生活环境,使幼儿喜欢幼儿园的集体生活;布置适合小班幼儿活动的各个区角,增设多种的玩具,引导幼儿适应幼儿园环境,同伴为主,让幼儿愉快地参加各项活动。
 
  2、在班级开展学说普通话的活动,坚持人人讲普通话。
 
  3、注重幼儿保育工作,培养幼儿良好的生活卫生习惯。本班教师时刻保持一致,对幼儿进行各个环节的培养教育,注意引导幼儿的正确盥洗、进餐、入厕的习惯培养。如在固定的地方擦嘴,餐巾放在哪里,哪个位置进行餐后活动等。
 
  4、建立良好的班级一日常规。我班将根据幼儿园的要求,重点进行生活能力的培养,我们将根据“幼儿日常行为规范”讲卫生、学做事的要求,利用小诗歌、故事游戏、歌曲等形式,让幼儿熟悉漱口、洗手、午睡、加点、如厕等生活活动的要求,帮助幼儿形成良好的习惯。
 
  我们先带幼儿参观学习大、中班小朋友玩活动区,跟哥哥姐姐学,在基本熟悉规则的基础上,再对幼儿进行指导,这样就能使幼儿加深了解活动区的规则及玩法,使幼儿进一步了解和体验活动区的玩法和乐趣。而后在本班开始活动区,通过逐一开放的方法,针对问题具体指导,使幼儿能够积极参与活动区的活动,充分发挥活动区的教育作用。引导幼儿积极参与游戏活动,懂得用简短的语言表达自己的意愿,并与同伴一起玩的习惯,注意幼儿的礼貌习惯的培养,班上老师应引导幼儿自觉地向老师问好,离园向同伴、老师再见。
 
  (二)安全工作
 
  小班幼儿年龄,安全工作体现的更为的重要,我们教师重点从以下几个方面进行:
 
  1、教师学习安全知识手册,知道紧急情况的紧急措施。
 
  2、每周检查班内有无安全隐患,如有及时采取措施。
 
  3、严格执行一日生活卫生消毒制度。
 
  4、各个教师提高幼儿在活动过程中的观察力度,严防幼儿走丢等现象的发生。
 
  三、各领域发展目标
 
  (一)健康:
 
  1、适应幼儿园的集体生活,情绪基本安定、愉快。
 
  2、进一步学会独立进餐和入厕,在成人的帮助下学习洗脸、刷牙、穿脱简单的衣、裤、鞋。学习坐、站、行的正确姿势。
 
  3、了解简单的卫生保健知识,乐于接受疾病预防和治疗,认识五官及主要功能,懂得并学习保护。爱吃多种食物,养成喝水的习惯。注意个人卫生,爱清洁。
 
  4、知道并学习避开日常生活中电、火、车辆等不安全因素。
 
  5、乐意参加体育活动,发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。
 
  (二)语言:
 
  1、学习安静地听他人讲话。听懂日常用语并学习按语言调节自身行为。
 
  2、继续学说普通话,乐意用普通话与人交流。能用简单的语言回答别人的问题,表达自己的愿望和需要。
 
  3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等,初步了解其大致内容,并乐意表达自己的感受。
 
  4、继续结合本园的课题活动对幼儿进行绘本阅读能力的培养。
 
  (三)社会:
 
  1、乐意参加幼儿园各种活动,亲近与自己生活密切的人。
 
  2、喜欢和同伴一起游戏,学习分享、等待与轮流,体验与教师、同伴共处的快乐
 
  3、在成人启发下学习关注他人的情绪表现并作出安慰、关心、助人等简单行为。乐意招呼熟悉的人,学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助。
 
  4、能从性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。
 
  5、逐渐接受老师的建议和指示,知道遵守集体生活中的基本规则。
 
  6、观察周围生活环境及其变化。喜欢参与各种节日活动,体验节日快乐的氛围。
 
  (四)科学:
 
  1、在成人引导下能发现周围环境中有趣的事物。
 
  2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象,了解物品的颜色、大小、形状、数量、方位等的明显特征,尝试简单的比较、分类。
 
  3、喜欢操作、摆弄。尝试提问和表达自己的所见所闻等。
 
  4、亲近大自然,喜爱并学习爱护周围的动植物。
 
  (五)艺术:
 
  1、在成人的引导下,能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如木花草、小动物、交通工具等美的事物,并产生愉悦的情绪。喜欢听音乐和观看美术作品,能借助动作、表情、语言等,表达对艺术作品的感受。
 
  2、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动,初步学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技能,自由大胆地表现所熟悉物体的粗略特征。
 
  3、学习用正确的姿势和自然的声音唱歌。喜欢用身体动作自由地进行歌表演、做律动。喜欢打击乐活动,能打击简单的节奏。学习和老师、同伴一起做音乐游戏,感受音乐的旋律、节奏和情绪。
 
  四、家长工作
 
  1、“家长园地”是我们沟通的一个桥梁。我们会每周定期向家长公布幼儿学习的内容,推荐一些优秀的绘本,介绍一些育儿的经验和一些先进的信息,也请家长来谈谈自己的经验,摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带,只要我们教学需要,我们会请家长配合。
 
  2、个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解,也使家长和老师更容易沟通,更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处,从而对症下药。
 
  3、利用幼儿园网站和校讯通,做好日常家访及联系工作。平日,较多的与家长电话联系,孩子有特殊情况或未来园两天时能及时反映和了解情况,了解病情,使孩子、家长感受到老师的关心。
 
  新的学期、新的班级、新的合作,我们将不断地自我完善,努力工作。相信在园领导的正确领导下、同事的帮助下、热心家长的支持下,我们的工作一定会很出色的,我们将和每一位可爱的小宝贝,愉快、顺利的度过我们小班的第一个学期。
 
  五、各月安排
 
  上学期
 
  九月份:
 
  1、稳定幼儿的情绪,做好新生以及家长的来园接待和离园活动。
 
  2、制定班级各项工作计划。
 
  3、熟悉幼儿园一日生活常规。
 
  4、开展主题活动《我上幼儿园啦》。
 
  5、初步对幼儿进行阅读行为的培养。
 
  十月份:
 
  1、主题活动《玩具大家玩》、《我喜欢你》。
 
  2、加强常规训练、优化幼儿一日活动。
 
  3、阅读行为的培养。
 
  4、建立幼儿成长档案。
 
  十一月份:
 
  1、对照幼儿一日生活常规,找出薄弱环节进行改进。
 
  2、开展主题活动《秋叶飘》。
 
  3、继续对幼儿进行阅读行为的培养。
 
  十二月份:
 
  1、“庆元旦,迎新年”活动。
 
  2、开展主题活动《图形宝宝》《冬天到》。
 
  3、继续对幼儿进行阅读行为的培养。
 
  一月份:
 
  1、撰写幼儿评语。
 
  2、幼儿测评。
 
  3、做好学期结束资料的收集、整理工作。
 
  4、继续对幼儿进行阅读行为的培养。
 
  5、做好幼儿成绩单的发放工作,进行寒假安全教育。
 
  下学期
 
  三月份:
 
  1、做好新学期开学工作。
 
  2、稳定新生情绪。
 
  3、创设班级游戏环境。
 
  4、开展主题活动。
 
  5、指导幼儿如何进行绘本阅读。
 
  四月份:
 
  1、初步规范幼儿的各项生活常规。
 
  2、开展主题活动“头发肩膀膝盖脚”。
 
  3、继续指导幼儿如何进行绘本阅读。
 
  五月份:
 
  1、结合季节特点,开展主题活动。
 
  2、庆六一准备活动。
 
  3、初步规范幼儿的各项学习常规。
 
  4、培养幼儿爱阅读的习惯。
 
  六月份:
 
  1、开展“欢庆六一”主题活动
 
  2、开展家长开放日活动。
 
  3、班级开展“阅读之星”的活动。
 
  七月份:
 
  1、班级财产清点。
 
  2、做好幼儿成绩报告单的发放工作。
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