爱对了

　　经常去郊外随手拍一些路边的花草，即使没有单反，镜头下的它们也相当可爱。好多人向我讨教拍摄的秘密，有什么技巧。对我来说既不是专业的摄影师，也没有高档的武器装备，我给予镜头下的它们只有爱。

 

　　后来我想了想，可能是我蹲下来的原因，有时候蹲得比花草更低，这种爱把它们抬高了起来，于是它们有机会傲娇；还有可能，是我用了足够的耐心去等待。我反复想只有这两个秘密，就是这两点符合了“爱对了”原理，爱对它们比什么都重要。

 

　　那些不知名的花草在自然界自生自灭，如果不是镜头记录，谁都不会记得它们。

 

　　我们常说教育的过程就是静待花开，于是我想起校园里，都会有这样的花草，我称他们为落单的孩子。

 

　　几乎每个班里都会有一两个落单的孩子，他们低头，甚少说话，当其他孩子在张扬个xing的时候，他们选择默默无语。

 

　　那些落单的孩子，时间久了，不免让同学们瞧不起，会淡出老师的视线，宫廷剧里，不得宠的妃子都会被打入“冷宫”。

 

　　就生命的珍贵度而言，“失宠”与“得宠”的一样珍贵，只是我们给予他们的爱不同。爱多了，得宠得势，顺风顺水。爱少了，失宠又失势，冷暖自知；爱多了，添自信；爱少了，回头看有一双等待着的眼睛。
 

 

　　这样的孩子通常躲在角落里，那里对他们最安全。

 

　　要上公开课了，老师会让落单的孩子发言吗？怕他们表现欠佳，可能不会，更何况他们不会举手，慢慢地就连举手的功能也退化了。公开课通常是留给那些“走红”的孩子去表现。

 

　　我们总是提醒自己要静待花开，花期不同，等待的时间也不尽相同。对于落单的孩子来说，何尝不是在等待，他们在等待阳光雨露恩泽降临。

 

　　等待不是说说而已，不是盲目等，不是让孩子感受不到，感受不到就是白搭。话说静待花开的时候你蹲下来了吗？你让他感受到你的爱了吗？

 

　　不会举手，不是笨，不是不懂得被爱，而是习惯于。(星辰美文网wwW.meiwen1314.com)一旦他们被灌满了爱，失宠的孩子也会拔腿离开“冷宫”。

 

　　我不是学校老师，没有公开课的机会，但对公开课的套路多少明白，上学的时候老师也安排过甲乙丙丁，怕忘记还给发言的人一张小条子。如果说“牺牲”一次公开课的机会，给他们一次阳光雨露，哪怕课堂上迎来尴尬和忐忑不安，即使课堂出现了“意外”，没有表面看上去那么成功，但对孩子的意义更深远，他们会记住一次公开发言的机会，他们会记住“国王的演讲”，那才是最成功的一节课，只是它没能获得近距离的掌声。

 

　　我只是打个比方而已，没有挑战公开课的意思。

 

　　可能是这个秋天我拍了好多路边的花，待回头看它们的时候都消逝了身影，我庆幸，自己曾经在镜头下捕捉过它们，我“爱对了”它们。