假如我是老师作文【7篇】

　　篇一：假如我是老师

 

　　作者：申美廷

 

　　每个人都有很多老师。我也觉得当一名老师是挺不错的。作为我们班上的学习委员，朝文课代表和我们组的组长的我，也想过长大了要当一名老师。那么，假如我是一名老师，我会是一名什么样的老师呢？

 

　　假如让我当老师，我想当一名教美术的美术老师。我很喜欢画画，我也喜欢想象。我每次上美术课都被表扬。我想当一名每个人都喜欢的美术老师，我想让每一个学生都喜欢上画画，喜欢想象，能够考上好大学。

 

　　我想当一名和学生们是朋友一样的老师，经常跟同学们谈一谈一天里发生的开心的事呀，难过的事呀，难忘的事等等。为了让同学们的压力放松点儿，多带他们上自由课，多开心呀！有的时候呢，不上课，一起在运动场上自由活动。最近我们因为作业多，一直呆在家里写作业，没有出去玩儿的时间。所以我想让学生们玩耍起来。

 

　　我已经都给你们讲完了我想当一名什么样的老师，那么就该你们来讲了。假如你是一名老师，你想当哪个科目的老师？性格又是怎么样的呢？一起讨论起来吧。

 

　　篇二：假如我是老师

 

　　作者：李宝力尔

 

　　假如我是一名老师，我就能培育出很多很多的人才。

 

　　我要像我的老师一样，教书育人，为学生答疑解惑。我还要把中国的博大精深的文化，通通传授给他们。

 

　　当我上课的时候，小鸟在窗外唱歌，风儿在草丛里沙沙作响，让我开心地带学生们领悟学习的真谛。阳光洒满教室，风儿吹入教室，花朵的芬芳飘入教室，啊！这是多么美好！

 

　　清晨，当我来到学校时，我惊奇地发现：满树的桃花洒落一地，，而旁边的花草仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦。啊！这时多么美丽！

 

　　我要当一名老师。因为天遇见地才有了永恒，冷遇见暖才有了雨，春遇见冬才有了岁月，学生们遇见老师，才能知道生命的意义。

 

　　啊！我要当一名老师，为祖国培育出栋梁之才！让祖国的明天更美好！

 

　　篇三：假如我是老师

 

　　作者：韩佳诺

 

　　每当我看到敬爱的老师在伏案备课，批改作业，每当我听到老师绘声绘色地讲课，在我的脑海里，总是漫无边际地想：假如我是老师，将会是怎样一番情景呢？于是，我展开了想象的翅膀┄┄

 

　　我现在是三迪小学一年级（2）班的语文老师，当我迈着愉快的步伐，手捧崭新的书本，走上讲台。看到小朋友们一双双天真无邪的眼睛，一只只可爱的小手，我将从容不迫，通过我那精湛的讲解，告诉他们做人的道理。

 

　　假如我是老师，我会在课余时间陪他们玩耍，每天都玩着不同的游戏，变换着花样，今天玩“老鹰抓小鸡”，明天玩“贴树皮”，很开心，很快乐，让他们的大脑得到缓冲，更好的迎接下一堂课。

 

　　假如我是老师，我不会让他们只在课本中寻找知识，我要带着一群小家伙们在大自然中邀游，踏着秋天“沙沙”作的树叶，聆听着悦耳的鸟叫虫鸣，看着小鸟自由的飞翔┄┄

 

　　假如我是老师，我不会留太多的作业。我要把他们不明白的问题在课堂上搞懂，在自习课上，带着他们做一做今天留的家庭作业，回到家，休息一下，调整好睡眠。因为我不忍心看着他们一只只小手握着笔飞快的动着，作业压得他们喘不过气来。

 

　　假如我是老师，我不会因为他们的错误而批评他们，我会和蔼可亲的给他们讲道理，我相信，他们绝对会听我的话。

 

　　假如我是老师，我不会因为快要考试而给他们大量做题，大量布置作业。我只会把重点、难点给他们讲清楚。

 

　　假如我是老师，如果这个愿望能够实现的话，我一定要做一位优秀的老师。

 

　　篇四：假如我是老师

 

　　作者：林昕

 

　　“丁零零”，放学的铃声响了，可我却一点儿也高兴不起来。看着那半黑板的作业，我不由地叹了口气：唉，我什么时候才能脱离作业的苦海？假如我是老师……

 

　　一觉醒来，我已经是一位威严的老师了。哈哈！我终于可以和沉重的书包说拜拜了。糟糕，我光顾着高兴了，7点半的早课可不能迟到。我顾不得吃早餐就往学校赶。到了学校，先带学生早读，紧接着是早会、早操，然后是两节语文课，忙得我连喘气的机会都没有。最惨的是，我从没站过这么久。两条腿像灌了铅一样，抬都抬不起来。回到办公室，我刚想休息一会儿，看到刚收来的作业本在桌上堆得像小山一样，只好拿起红笔埋头苦干。好不容易到了中午放学的时间了，我正想给同学们排路队，学习委员又递上了一张昨天没完成作业的名单，我一看顿时火冒三丈，大吼一声：“统统留下！”监督着他们改好听写、背熟课文已经是12点了，那热腾腾的午饭早就凉了。

 

　　下午的日子并不比早上好过，放学本想给同学们一个惊喜——“没有作业”，可想到马上就要考试了，还有那么多同学听写、背诵都不过关，这个“惊喜”只能作为保留节目了。

 

　　“丁零零”，下班的铃声响了，我筋疲力尽地回到家里。唉！看来当老师也不容易呀！老师要完成的“作业”一点儿也不比我们少，以后我们要多体谅体谅老师，其实他们比我们累得多呀！以后我再也不抱怨“写作业”了。叮铃铃，急促的闹铃声把我吵醒了，还好只是一场梦。梦醒了，我也特别能理解老师的辛苦了。

 

　　篇五：假如我是老师

 

　　作者：翟梓钦

 

　　有人说老师是一只老虎，只要有上课不听讲，讲过的题还错或者不写作业的，老师就像发了疯一样吼着，好像随时都会吞了人一样。

 

　　有人则说老师是一只温顺的小绵羊，对同学们总是很有耐心，和蔼可亲的样子。

 

　　而我觉得所有的老师都是为了学生好，他们默默的奉献，认真的教我们知识。

 

　　那么如果我是一名老师会怎么样呢？

 

　　我会是一名美术老师，小朋友们在画画时，想画什么就画什么，不像别的美术老师那样找一个画就让小朋友们画，一点改变都不可以有，少一根草都不行。

 

　　大人们经常说：“写作文要有想象力。”那画画就不需要想象力了吗？我的学生可以画长着翅膀的老虎，在陆地上打仗的龙虾，在天上飞的小鱼小虾……孩子们就自信的把画给妈妈看，可想不到的是有些家长一看就火了，甚至把那些画撕了，说：“让你来学画画来了，不是让你来玩来了，没看你写作文怎么没那么好？”小孩子们就会气得哇哇大哭。每当这个时候，我就会告诉孩子们“你们的想象力很丰富，只是那些人们不懂美术罢了。”那些家长听了我的话，也慢慢的认同了。

 

　　老师就是我们在黑暗森林里的引路人。我们会在老师的引领下走向美好的明天！

 

　　篇六：假如我是老师

 

　　作者：马金戈

 

　　晚上我在家里写作业，写着写着，写字的中性笔变成了红色的签字笔，写的作业变成了一摞试卷，已经写完的作业变成了批改完了的试卷。啊！我变成了一位老师，我拿着签字笔批改着孩子们的作业，直到后半夜才上床睡觉。

 

　　第二天一早，我急匆匆地跑到学校来到食堂拿了两个包子，就立刻回教室了。来到教室，已经有许多学生来了，他们一看到我，全部冲过来，七嘴八舌的跟我告状，我只好说：“等下我来找你们解决。”

 

　　一会儿，学生陆陆续续的进教室了，八点整开始早读了，学生们读书时有的把“拔”读成了“拨”，把“惟妙惟肖”读成“惟妙惟xiāo”。终于上完了早读。

 

　　开始上语文课了，上得起劲时，我看到有一个孩子把手伸进抽屉里又飞快的放在桌上。我走过去，把他抽屉里的零食拿了出来，瞪了他一眼说：“想逃过我的法眼，没门！”我还以为吃零食的只有他一个，结果还有六七个人上课也在吃零食，唉！

 

　　“下节课语文考试。”我说道。中途我眼睛一亮看到一个人在抄答案，我一生气说话就结巴了：“你…你…你…你…你…你给我站起来。”结果站起来了8个人，我无语了。因为他们8个人推迟了这场考试，只好把下节体育课改成了考试……

 

　　终于把阅读课上完了，我拖着沉重的脚步走回家，突然我的挎包变成了双肩包，我又变成了一个学生，哦，原来是一场梦啊！经过了这一天，我才真真切切地体会到做老师的辛苦，我以后要心疼老师，更要尊敬老师。

 

　　篇七：假如我是老师

 

　　作者：段博茹

 

　　假如我是老师，我会像杨老师一样，杨老师特别活泼。

 

　　假如我是老师，我会认认真真地去教学生们，有的学生在老师背后说老师坏话，我要做一个被学生称赞的老师。为什么有的老师凶巴巴地对学生们，而在家长面前很好？

 

　　假如我是老师，我一定像杨老师一样对学生温柔，我不会凶巴巴的对学生们，下课了我就去我的办公室给学生们批改作业。

 

　　假如我是老师，我会天天早上来了让他们读作文，让他们看一看作文里面都有哪些优美句子。再背背课文，再把课文里面的句子用在作文里面。

 

　　假如我是老师，我会让他们中午吃完饭回教室写阅读积累本，大概写两页多，写完我让他们看一看书。

 

　　假如我是老师，我会让他们认真地学习，上课的时候他们都会说“老师好”，我就会说：“同学们好，请坐。”

 

　　假如我是老师，当学生在玩的时候，我可以陪他们玩儿，可以教他们玩儿，在学校里不一定是学习。

 

　　我会让学生开心一些，快乐一些。我会让他们玩的时候好好玩，学习的时候好好学。