回响在耳边的____声作文5篇

　　篇一：回响在耳边的鼓励声

 

　　作者：丁元

 

　　我相信，大家成长的过程中一定会有很多声音出现，而我却永远忘不了那个声音，那就是我的老师对我的鼓励声！

 

　　这天，历经了很长时刻的刻苦排练，终于迎来了上台表演的时刻，大家既紧张又期待。我们是第103号，当第100号演出时，我紧张的手心直出汗，心都快提到嗓子眼里了。这时候老师好像看出来了我的紧张，走过来拍拍我的肩，鼓励我说：“不用紧张，只要正常发挥，尽力就可以了。”当时我的心中暖暖的，老师得鼓励声一直萦绕在我的耳边。把我的紧张感渐渐驱赶走了。

 

　　演出时，我时刻记得老师的鼓励声，一丝不苟的演好了我的角色。成绩公布了，我们是95.5的好成绩，获得了银牌。我们大家高兴到了极点。都说是我的功劳。但是我知道，功劳不只是有我一个。还有一个人—有爱心又细心的老师。

 

　　虽然相隔两年，但是我依然记得清清楚楚—我永远也忘不了这一声鼓励，因为它在关键的时候给了我最大的帮助；在我紧张的时候给了我冷静；在我担心的时候给了我希望！

 

　　篇二：回响在耳边的鼓励声

 

　　作者：梁艺辰

 

　　生活中有一件平凡的小事，让我记忆犹新。

 

　　2020年初，我参加了班级每天跳绳打卡，妈妈就给我制定了一个目标：每天跳绳1000个。看到这个数字，我大吃一惊：“我能跳那么多吗？”妈妈笑着说：“我相信你！只要你坚持不懈，就一定能做到。”听了妈妈的话，我受到了鼓舞，于是挥舞双臂跳了起来。

 

　　刚跳了100个时，我就感觉腿有些发麻就停了下来，歇了一会，我就像树懒附体一样，不想再跳了。“我相信你！只要你坚持不懈，就一定能做到。”这时我耳边又响起了妈妈的话，顿时，我有了信心，我深吸一口气，拿起跳绳像马达一样跳了起来。

 

　　“哒哒哒……”500！这时我的双腿已经不听使唤，踉踉跄跄站都快站不稳，汗一直不断地流，大口大口地喘着气，感觉自己就像一台生铁了的机器，我一屁股坐在沙发上：“这真的太累了，今天第一次就先跳500吧。”可这时我又想起了妈妈的话，于是我转念一想：“对呀，都跳了一半了，为什么还要半途而废呢？妈妈都相信我能做到，我也要相信自己能做到！”想到这里，我咬着牙，继续舞动起跳绳。

 

　　跳到800了，我的腿好像快要断了，手也已经抽筋了，我的身上就像背了千斤重的大石头一样，感觉动都动不了。“我相信你！”忽然我耳边又响起了妈妈的鼓励，我为之一振像通了电一样，拼命使出全身的劲做最后地加速。

 

　　终于跳完了，我倒在沙发上，虽然我的腿已经没有知觉了，我的手也已经抽筋了，可是我的心里却像吃了蜜一样甜。

 

　　从那以后，每当我遇到困难，我的耳边就会回响起“我相信你！”的鼓励声，给予我力量。简简单单的四个字，是关爱之声、鼓励之声，在我耳边回响着，是一支五彩的阳光曲……

 

　　篇三：回响在耳边的鼓励声

 

　　作者：周沁

 

　　相信在成长的过程中，大家的耳边一定会留下许多声音吧：叮咛声、批评声、祝福声、欢笑声……但让我记忆最深的还是那次回响在耳边的鼓励声。

 

　　那又是跟往常一样的上学日，我很荣幸的当选了本次年级晨会的主持人。看着台下的同学们，我当时就有点激动，又有点小紧张。心想要是我含糊了怎么办？卡词了怎么办？或是晨会步骤说错了怎么办？最终，我克服了紧张的心情，冷静的主持了整场晨会。主持完毕，我大大的松了一口气，疲惫的抬起了脚，慢慢的上了楼梯，朝我们班的教室走去。不知道今早的晨会我主持的怎么样？怀着紧张的心情，我慢慢地，慢慢地朝教室走去。走到教室门口，我蹑手蹑脚地从后门溜进了教室，谁知道还是被眼尖的大嗓门儿－－－翟振宇发现了，他叫到：“大家鼓掌！今天周沁同学的主持真是太好了！”顿时，在我还没反应过来的时候，教室里就响起了雷鸣般的掌声。周老师走过来，轻抚着我的头对我说：“你今天主持的很棒，下次继续努力！”此时，我心中所有的不安都不见了，我开心地笑着。真的很谢谢老师和同学们的给我的鼓励。我知道我还有很多地方做的不好，但有了老师和同学们的鼓励，我想以后不论站在什么样的舞台上都会从容和自信。

 

　　通过这件事，我明白了周老师曾说的一句话：赠人玫瑰手有余香人玫瑰。作为同学的我们也要相互鼓励，这样大家才能共同进步。

 

　　篇四：回响在耳边的鼓励声

 

　　作者：陈煜民

 

　　“从哪儿跌倒，就从哪儿爬起。”这句话，经常在我耳边回响。这句“名言”是爸爸在我三年级上学期期中考试卷子发下来以后对我说的。

 

　　那天，我怀里揣着一颗忐忑不安的心，来到学校。当念完我的成绩后，我大吃一惊。不对呀！我考得挺认真的呀！怎么可能语文80多分，数学80分？我心里想着。这是我头一次失败，心里乱七八糟的，有些疑问，也有些气愤。心烦意乱的我垂头丧气地回到家，把这个“不幸”的消息告诉了家人。我还以为他们会生气，但却出乎我的意料，爸爸和颜悦色地说：“没关系，从哪儿跌倒，就从哪儿爬起。”

 

　　下一学期后，那句话时常回响在我的耳边，我开始发奋读书，渐渐地，学习追了上来。果然，功夫不负有心人，期末考试时，我的成绩突飞猛进，一下子甩掉了曾经成绩遥遥领先的许多人，语文和数学都上了90多分，两门功课加起来共190分，比原来进步多了。放学后，我兴高采烈地蹦蹦跳跳着跑回了家。听到我的喜讯，大家都很高兴，只有爸爸说了一句话：“真是三日不见，刮目相看那！”我高兴极了。

 

　　新学期开始了，“从哪儿跌倒，就从哪儿爬起。”这句话鼓励着我不断地努力、进取，并且将陪伴我终生。

 

　　篇五：回响在耳边的鼓励声

 

　　作者：翟振宇

 

　　声音是这个世界上最美妙的，它能让你知道人的语气，从而做出决定，它能帮你听课，获取知识，而总有一个声音让你永远不会忘记，那个让我永远不会忘记的声音，是一大片掌声。

 

　　还记得我五岁的时候，要去一个小区里做钢琴表演，我自信满满，因为我以为这只是一个小型的演出，但是等我到了地方，发现里面人山人海，坐满了家长和前来演出的小朋友，我走到抽号的阿姨那里，向她要了一个号，我一看排在第24位，心想到我还早呢，先找个位置坐下。

 

　　小朋友陆陆续续的上场演奏，每个都弹得很棒！已经到22号了，我开始紧张起来，额头和手心都出了汗，一遍又一遍地看着稿子一次又一次的重复着手形。主持人喊道：“接下来请欣赏24号小朋友，翟振宇为大家演奏。”

 

　　我拖着脚步走上了台，坐在钢琴面前迟迟没有弹奏，内心做着复杂的斗争，突然台下响起了一阵响亮的掌声，我从这掌声中感受到了大家对我的鼓励，掌声消失之后，我深吸一口气，“do”我弹出了第一个音，我放松下来，按照平时练习的样子，开始弹了起来。

 

　　我终于把曲子弹完了，走到舞台的边上，深深地为大家举了一个90度的躬，顿时掌声响了起来，这个掌声是对我的赞扬，我知道了：只要坚持就会胜利，所以每当我坚持不下去的时候，我就会想起这掌声，然后就有了坚持的动力。