奔逃的飞鸟

　　一只鸟儿，误入教室。

 

　　孩子们兴奋极了，立刻关闭门窗，站在凳子上、课桌上，跳起来去捕捉它。

 

　　课堂纪律无法维持，老师喊什么都听不到，孩子们扔出课本，甩动扫帚，扑打。呼喊声、尖叫声，鸟儿急速拍翅的响声，撞击墙壁、玻璃窗、灯管子的啪啪声，以及它昏头撞脑，趔趄倾斜的飞翔姿态，闪电般的速度，让教室里的气氛紧张极了，空气中浮动着搅起的灰尘，课本纸页在头顶飞过，有孩子被其他孩子碰撞、推搡、踢到，开始谩骂、哭叫，真是乱得不能再乱了。

 

　　老师站在讲台上，无奈地看着这一切，场面失控，作为秩序的维护者，老师也无能为力。几片羽毛从鸟身上脱落，携带着它的体温和独特的气息，晃悠悠地在空中飞旋。有孩子跳起来，扑到了，捏在指尖，立刻被另一个孩子抽走，又是惊叫、索要、追打。

 

　　对于鸟儿来说，教室是布满危险的沼泽，除了拼命逃避、挣扎，没有他法，幸而上天眷顾，它无意中从门框上方玻璃破洞钻了出去，孩子们集体发出遗憾的哎呀声，回到自己的座位上。

 

　　不知道，这次惊恐无比的遭遇，是否会在鸟儿心里留下阴影。它已经回到天空里，大地上，虽然处处有危险，但肯定没有教室里的危险密集，每一寸空气里都是抓取的手、洞开的嘴、尖锐的牙齿。它更不知道，这些危险来自于孩子们对它的喜欢。
 

 

　　也许，鸟儿没有人类这种记忆能力，但它肯定会更怕人类。

 

　　我的内心，就像这间教室，大多数时候，看似秩序井然，其实包含各种心思，就像坐在座位上的孩子，有各自的眼睛和心灵。忽然，因为某份情感，某个欲望，他们都动了起来，呈现混乱的状态，无法静下来，灵魂的鸟儿惊飞，不断撞伤自己。

 

　　心中的鸟儿在飞翔，翅膀拍动，空气漩流。风起，树摇，世界开始动荡。鸣叫着，情感从心里喷射出来，像雾一样浓郁聚集，覆盖成云，将我包裹在里面，像淹没在水里。我感觉窒息，想伸出头来，透气。忽而，那情感又飘散无踪，渗入每棵草，每朵花，每片树叶，每缕光线中。情感在那里，就是无法抓握，无法提取。

 

　　我很怕失去这只鸟儿，想着让内心变大，像海洋一样广阔，像天空一样高远。它怎样飞，都飞不出我的心。让它感觉不到束缚，自由酣畅。

 

　　可是，我的心还是太狭小，里面有弯曲的隧道，犬牙交错的石头，阴暗潮湿的角落，还有某种类似玻璃门窗，看起来透明无碍，其实坚固的阻隔。

 

　　鸟儿在其中，碰撞得遍体鳞伤，它就是不肯停zhi飞翔。

 

　　我不完美，也不想虚伪地装成完美的模样。有些欲望我控制不了，会贪求。有些规范我遵守不了，会逾越。

 

　　我做不到不食烟火，不染烟尘。我只是一个身体沉重，满是欲望，满心自私的平凡女人。我忏悔着自己的错误，却又无法彻底改正。我的内心会矛盾，会疼痛，会纠结。我看见了光芒，却够不着光芒，更做不到成为光芒。

 

　　这种感觉，真的很不好，左右游移，上不着天，下不着地。

 

　　如果，人没有精神的痛苦，是好事吗？鸟儿不去追光，不一次次向玻璃窗撞去，而是跌落在尘埃里，就会被某个孩子抓在手中，就再也没有机会飞翔。(星辰美文网www.meiwen1314.com)鱼儿、泥鳅、蚯蚓、蚂蚁、蝉……，这些动物，真的没有渴求、恐惧，没有纠结、痛苦吗？

 

　　人，内心中存在着精神这种东西，就不愿堕落，就会仰望。

 

　　其实，我的心就是那只鸟儿。脆弱，怕寒风割伤自尊，怕冷雨剥蚀心灵，怕轻视的眼神，怕冷漠的方式。等待神的召唤，甩去一切羁绊。像雨滴从天空滴落，像树叶在枝头摇曳，像蝴蝶在花丛间飞舞，像风从山林上飞掠。

 

　　灵魂的鸟儿，总有一天会从死亡的通道逃离。内心安静，让灵魂的鸟儿没有惊恐，感觉不到阻碍，自由地停驻或飞翔。