让和风拂过孩子的心

　　当一棵棵树苗长成参天大树，辛勤的圆丁不知有多么激动；当一只只毛毛虫蜕变成美丽轻盈的蝴蝶，对它们抱有希望的老蝶不知有多么满足；而当孩子们成为国家的栋梁，我们老师又不知有多么激动。所以在他们成长时，我们一定要尽力不给他们留下阴影，让他们的童年充满欢声笑语。
 

 

　　“良言一语三冬暖，恶语中伤六月寒”。直到那天，我才懂得这句话的真谛。

 

　　记得那是上午第二节课，我刚批完那一摞小山般的试卷，只觉得心中有一团怒火在熊熊燃烧。我抡起试卷，火冒三丈地冲向601教室。我边跑边拼命告诉自己要冷静，可还是控制不住，猛地推开了教室的门。那声巨响令原本沸沸扬扬的教室顿时鸦雀无声。我径直走到考38分的那个同学面前，二话不说甩了他的漫画书，然后把他的卷子”啪“地拍在桌上：“就考这点儿分，还好意思看漫画书？下了课到办公室找我！”说完，我不顾那个同学惊恐的目光，奔上讲台，怒气冲冲地说；“上课！”同学们便战战兢兢翻开课本……

 

　　我阴沉沉地瞪着面前恨不得把头埋进身子里的学生，有着恨铁不成钢的感觉：“你看看，光计算题就减了十多分，填空题你能对几个？啊？！“我不住地戳着卷子，以暴风雨般的话数落着他。我注意到，那个学生的脸由潮红渐渐变为煞青，就如铁一般的颜色，再由煞青逐渐变为像被粉刷了一层石灰般的惨白。他嗫嚅着还想为自己辩解什么：“可是……“他最终还是闭上了嘴巴。一听这话，我更加怒火中烧：”你说说你，平常上课不认真听，在家不好好完成作业，不终究还是一事无成吗？！”周围的老师纷纷回首观望。那一刻，我似乎忘了人都是极好面子的。他将指甲深深嵌入掌心，但又绝望般地放下了。我想，他大概放弃了吧。我将卷子甩给他，自顾自批起作业。他紧紧地捏着试卷，转过身，失魂落魄地向外走着。我不耐烦地看了他一眼，随口说了句：“你这样干脆别学了！”听到这句话，他的身子颤抖了一下，却什么也没说，默默地走出了办公室……

 

　　从那以后，无论上什么课，他再也没有了以往的活跃和认真，变得抑郁寡言，学习成绩也越来越糟糕了。其他老师已经对他失望过太多次，所以都习以为常了，可不知为何，我心里很忐忑，总是有一种惊惶感，甚至心虚、恐慌。我为什么会这样连我自己都不清楚。是怕他给班级拖后腿？还是担心这样下去家长会丢面子？这两种想法我都思考过，但似乎都不成立，因为他除了成绩糟糕以外，xing情也郁郁寡欢了。于是我就想，难道是平时不注意时做了什么对他有影响的事吗？我看着他满是叉号的作业绞尽脑汁地搜索着记忆。(星辰美文网wwW.mEIwen1314.Com)突然，我一下子想起之前说的那句话：你这样干脆别学了！“脑海中立刻有了一个令我不知所措的猜测：难道就是这句话在他心灵上造成了创伤吗？我不禁猛地站起来。我知道该怎么办了！

 

　　第二天，机会来了。那同学的作业错的不多，我便鼓励了他一下：“进步了啊，加油！“说完后，我暗暗观察他有什么反应。他先是愣了一下，接着脸红成了苹果，结巴着嘟囔了一声：“嗯...好，谢...谢谢老师...”说完低下头，不好意思地抓了抓脑袋。但我欣喜地看到，刚才在我说完时，他的眼里闪过了一丝不易觉察的光。不出我所料，从此以后，他学习十分努力，成绩随着提高了不少，xing格也渐渐恢复了以往的阳光，就连老师们都对他刮目相看。这一切，我看在眼里，喜在心里。

 

　　没错，孩子的心灵是纯洁无暇的，亦是敏感脆弱的。有些时候，我们老师的一个表情、一个眼神，一个动作甚至在我们看来根本微不足道的一句话都能给孩子带来巨大的影响。它们就如同雨，孩子们就如同稚嫩的花草，一场淅沥沥的春雨就如同一只宽厚的手掌，温柔地滋润、抚摸着这些花草，能化浮躁为恬静，化烦恼为快乐，化压力为动力，化痛苦为豁达……总之，只要对它们温柔，它们才会茁壮地成长；而一场狂风暴雨下过去后自以为没什么，可它们不可能知道自己会带给花草们多大的伤害，尤其是心灵上的创伤，这些创伤极有可能会直接影响到它们的未来，使它们因惧怕雨水而从此萎靡不振。所以，让我们用心去呵护每一个孩子和他们的心，用和风一样温暖的行动去鼓励他们、让他们健康快乐地成长。