我的班主任作文【11篇】
2019-06-20 18:08:47 作者：网络
篇一：我的班主任
作者：李震
她欧阳老师有一头直直的黑发，一双洞察秋毫的眼睛明眸，一张能说会道的嘴朱唇皓齿口吐珠玑，。再加上苗条的身材、，隽秀的仪神，简直就是一下凡仙女下凡。
为什么说欧阳老师我的班主任老师还是一个心地善良的人呢？
因为从初一担任我们班的班主任开始至今短短的三个月内，每位同学都我们感受到了她很多的爱。她不仅仅只是教给了我们学文化知识和如何捕获知识，更重要的是教会了我们怎么做人许多修身的道理。对待每一个人，都良苦用心。
记得有一次，上课时，一个我讲小话，严重影响了课堂纪律，我的班主任欧阳老师开始是心平气和的说地提醒让我认真听讲。但过了一会儿，我就把老师的提醒当成了耳边风，又开始肆无忌惮的地讲开话了。因为屡教不改，扰乱了课堂纪律，影响了其他同学听课，这下老师火了，十分生气的让得把我去“请出”了教室外冷静冷静，让我反省。我们同学们dou以为我要遭殃了。我既害怕又羞愧，不知所措。谁知道，刚过了一会儿，趁同学们在讨论问题的时候，欧阳老师就走出了教室摸着我的头，面带微笑的讲着些什么话，好像看出了我的心思，然后就让我进教室继续上课了。我意识到了自己的问题，很是尴尬地进了教室。这时，只听欧阳老师说道：“我不能因为李震不小心犯了错，就让全班同学来跟着遭殃，所以我们继续上课吧！不过，鉴于你们表现都不错，为师讲个笑话犒赏一下你们如何啊？”同学们一下子都关注到老师的讲话，学习兴趣也提升了起来。我的班主任就是这么一个即使即时心里恼火表面也会要给知错改错犯错的学生留面子，宽容学生的人。在她这颗善良的心灵感召下，很多同学都取得了明显的进步。
欧阳老师她还是一个特别会爱护学生的老师。记得有一次体锻上，我们班的杨子绅同学因为体质弱，差点晕倒。欧阳老师我的班主任心急如焚，的立即将杨子绅送去医务室。可真不巧，那哪天医务室的医生正好不在。老师焦急万分，又连忙联系只好打电话给家长，可家长不接电话接不通，这可真是急坏了欧阳老师。不管杨子坤吧，肯定不行；自己亲自送回去吧，又耽误了其他同学学习。无可奈何之下，分身乏术之下，老师只好想出一个权宜之策，因为校医肯定走不远，肯定也会很快回来，她就让我和吴天乐照顾杨子绅等待医务室老师。如果出现问题，一个同学守护，一个可以赶紧过来找她。过来果不其然，十几分钟的光景，医务室老师就来了，为杨子绅做了检查，并无大碍。脱离了险境。我们也很顺利地回到了教室上课。欧阳老师就是这样一个人，每个学生都在她心里。
欧阳老师是一个好老师，我从她我的班主任老师身上我们还学会了做一个谦虚的人。，当我们班主任三个月来，我们班可谓是发生了翻天覆地的变化，但每每取得成绩时，老师总是无比谦虚地说：“虽然此次至此考好了，不过不要骄傲，得继续努力哦。”每次听到这样朴实的话语，我们都无比感动暗下决心，要再接再厉。
我的班主任老师是一个外表美心灵更美的人。虽然她有时很严厉，偶尔也会对我们发发火，但想想她对我们不厌其烦地的教导。我就从心底里感激她，喜欢她。
篇二：刘老师的鼓励
作者：王若兮
凹眼窝，高鼻梁，长卷发，洋气质，这是我们的班主任刘老师。第一眼见到她，我以为她是一个外国人，觉得不很亲切，有点儿害怕。但跟她相处了一段时间后，我对她的印象有了改变。她经常用自己的方式鼓励我们，让我们时刻充满前进的力量。
记得这次期中考试成绩出来后，刘老师拿着成绩单迈着轻快的脚步走进教室，喜悦之情溢于言表，她的唇角微微扬起，右手高高举起成绩单，左手摆了一个“V”字形，大声宣布：“这次考试咱们班总体成绩不错，为了奖励大家，今天午休我们去公园拍照！”这个消息一公布，同学们顿时欢呼雀跃。这时，刘老师又把她纤长的食指放在嘴唇上，做了一个让大家噤声的动作，眼睛扫视了一圈后，故作神秘地说到：“期末考试有更大的惊喜等着你们哦。”
第二天到了公园后，为了拍出令人满意的作品，刘老师一会站着，一会蹲着，一会横拍，一会竖拍，还时不时地为大家摆着各种姿式，记录下一个个精彩的瞬间。刘老师用这种生动活泼的方式鼓励大家更加努力地学习知识，让同学们充满了动力，每一位同学都希望能够取得好的成绩。
刘老师鼓励大家奋勇进取的事例每天都在发生。前不久，我们学校举行了一场跳绳比赛。比赛前，我作为替补队员一直没有好好练习，但比赛前一天，有一个同学因伤不能跳了，临时决定让我上场。这下我可着急了，非常担心比赛时会影响班级的成绩。于是，我打起了退堂鼓。刘老师了解到这个情况，放学后，把我单独留下，一只胳膊扶着我的肩膀，用温柔的眼神看着我，轻轻地说：“孩子，首先我相信你有能力能够跳好”，这句鼓励的话让我心中顿时一暖，“你能够参加比赛就是为班级做出了贡献，结果如何不重要，只要你努力了，就有收获，我和同学们都会为你加油”。刘老师的话让我卸下了心里的包袱，在比赛的时候，我轻松地跳过大绳，奇迹的是，我就断了一次，难道这就是鼓舞的力量？我之所以跳得好那么好，大部分缘于刘老师的鼓励。
篇三：我的班主任
作者：温涵清
升入初中后，我迎来了新的班主任田老师。她长发过肩，皮肤白皙，适合她的口红颜色，令她全身散发出迷人的魅力。初见时，她给我的感觉是很温柔，熟悉之后，才发现她也有严厉的一面。但整体上，她是一位外向、活泼、幽默的人。
学习上，田老师对我们非常负责。当我们取得好成绩，她会欢欣鼓舞，高兴得像个孩子；当我们成绩不理想，她会痛心疾首，急得上火。班上有英语基础不好的同学，她不会放弃不管，而是上课时多次叫他们发言，让他们尽量跟着一起向前走，课下也会尽量帮助他们，有时，中午也会叫他们去办公室补习。当他们的成绩有所提高时，田老师就会露出欣慰的笑容。
除了在学习上的负责，田老师在生活上也对我们关照入微。有一次，我生病了，头晕、呕吐，因为临近考试，我想坚持在校上课，她看到我一直很难受，就把我带到她的办公室，给我倒了杯热水，说：“一直吐，很容易脱水，快喝点水，补充水分。”还摸着我的额头，说：“还好，没有发烧。”然后，就给我妈妈打电话让家长接我回家休息，我听见她详细地讲述我的情况，最后说：“学习很重要，但孩子身体更重要。”第二天，我身体好转，来上学时，田老师幽默地跟我说：“记住，身体是革命的本钱！”
最有特点的是田老师的教学风格，每节课，她都会准备精致的PPT，让我们觉得非常的生动。要背课文时，会采用图片或关键词来让我们复述，让英语学习充满趣味性。
她还将这种风格应用到对班级的管理上，现在，我们全班被分成了7组，一组6人，每个组都有两名组长管理秩序，各科老师都可以对小组的表现进行加分或减分，从而，可以直观地看到同学们上课听讲的状态，班级被治理得井然有序。
田老师外表漂亮、谈吐幽默、做事负责，教学新颖，使得同学们都深深地喜欢上了她，喜欢上了她的英语课。这就是我的班主任，一个很有特点的班主任。
篇四：我的班主任
作者：张绪媛
“1，2，3，4，再加快一点！”放学后的操场上，银杏叶纷纷飘下来，丝丝的微风中夹杂着一股凉意。我们正奋力地为跳绳比赛准备着。其中，为我们喊口令，加油的便是我亲爱的班主任——程老师。
程老师不高，却有着强大的气场。她的眼神特别温柔，笑起来弯弯的，让人心里永远是暖洋洋的。她很有友善，对我们就像朋友一样，无话不谈。
“同学们，我们一会儿去跳跳绳，大家活动一下。”我们快速收拾好书包，与程老师一起下楼开始练习跳绳。刚开始，我们女生的节奏总是掌握不好，又想跳得快，还想保持连贯性，几次下来，结果都不尽人意。“我来帮你们摇绳，你们要跟上速度，要有一股往前冲的劲，这样可能会好一点。”只见程老师挽了挽袖子，大步走过来，接下摇绳同学手中的长绳，熟练地将绳子缠在手上，抬起头来对我说：“来，把绳子摇起来！”老师一边摇一边不时地说“我们逐步加一点速，你们要紧接着前边的同学。”我随着程老师的节奏慢慢加速，大家渐渐熟悉了节奏，越来越熟练，跳起来仿佛没有刚开始那么困难。
随着时间一秒秒地流失，我的胳膊开始酸了起来，手不自觉的往回缩，我看看对面依旧卖力的程老师，不愿意为大家拖后腿，再次打起精神，使出最后的力气，终于，我们突破了瓶颈，创造了新的记录！我们都笑了，每个人的脸上都洋溢着无法掩盖的笑容，其中，程老师笑的尤为的甜……
这就是我的班主任程老师：尽责，认真，可爱。
篇五：我们的李老师
作者：魏佳琦
李老师是一位年轻且充满活力的老师，她的课堂总是充满着乐趣。记得在周五的语文课上，老师给我们讲了关于她大学学习期间的小故事。同学们最爱听故事了，每个人都把耳朵竖起来，眼睛聚焦在李老师身上，听得那叫一个入迷！每位同学的眼睛里都能映出李老师在讲台上的动作和表情。李老师有时候用《论语》中孔子的话自嘲，说自己在讲台上可谓“手之，舞之；足之，蹈之。”我心里暗想，真不愧是语文老师呀，能随时随地把生活中的小事和文言文完美结合在一起，带我们进入她创造出的语文世界！临下课，老师给我们唱了一小段《诗经》中的《卫风·木瓜》：“投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也……”就这样，伴着悠扬的歌声，下课铃声响起。但同学们都在回味诗句的美，李老师用她的方式感染着我们每一个人。
我们的李老师虽然可爱、年轻，是我们的大姐姐。但老师严厉起来，完全颠覆了她外表上的形象。
有一次，一些同学回家后没有认真完成作业，李老师的态度是坚决且严厉，让这几位同学起立，给他们“合影留念”，把我们都给吓到了。这还不算完，自己的错误当然要自己承担，他们几位“欣然”领受了补写作业的“大奖”。
这件事之后，我们班也效仿年级一班明确建立了“君子报仇，周五不晚”的清算作业制度，老师笑称这是“择其善者而从之”！
这就是我们的班主任——多娇老师。她的性格可算得上是一个“两面派”，但是五班的45个小朋友，都非常喜欢、崇拜我们的“大姐姐”。想来想去，遇见多娇老师，大概算是升入初中之后最最幸运的事了。
篇六：我的班主任
作者：郭宸希
提起班主任，那可真是两行无法磨灭的伤心泪啊！我们的班主任崔老师是初一11个班级中唯一一位男班主任，这10：1的比例都快赶上大熊猫的地位了。当然，也正因如此，才使我们初一6班成为了一个众所周知的班级。这下，我可要好好说说我们的班主任崔老师了！
崔老师的个子算中等，不低也不高，但却很有架势。他戴着一个银丝边的眼镜，衣着简朴却不失风范，眼睛不算大，却炯炯有神。
崔老师做事好像永远都是井井有条的样子，就像他教的学科数学一样，答案永远是固定的，不会有任何漏洞。也许每个数学老师都天性如此吧！
不知道为什么，我总感觉崔老师有两个人格：一个雷厉风行、一丝不苟；一个开朗爱笑，亲近同学。明明上一秒还和同学们打成一片，下一秒就有可能“风雨大作”。同学们还给崔老师起了个符合气质的绰号，叫“崔老大”。
记得有一次，我们全班数学测验都没有考好，惹得崔老大暴怒，就差大手一挥把我们这些小喽喽全灭掉。所幸有五班各位仁兄们先行抵挡了一波攻击，六班全体同仁才勉强逃过一劫，但也是“伤残”无数。几乎没有人在崔老大训话和讲题时出声，大家都被这股气势吓懵了，一个个都低下头盯着卷子，进行深刻的自我反思。自这件事之后，全班都见到了崔老大“发飙”的一幕，倒是再也不能糊弄过关了。
还记得有一次，那是数学考试前的一天，但大家却一点都不紧张，只因为崔老师的一句“做必对”。原本的意思是做了就必须对，但却硬生生被我们扭曲成了“作弊对”。据说崔老师原本就知道他说“做必对”的时候会被我们改编，可谓是提前埋伏。我们全班哄堂大笑，崔老师也和我们一起笑了。那一刻，大家仿佛抛却了师生的关系，更像是深交多年的朋友在一同嬉笑，整个教室的气氛可算其乐融融。
别小看崔老师这小身躯，里面可蕴含了无穷的力量！仁德之心，君子之礼，这些崔老师都拥有。
这样的老师是难得一见的，这样的人是值得珍惜的，因为他是一个真正的好教师！这就是我的班主任，令我无比敬佩的老师——崔建平老师。
篇七：班主任曹老师
作者：田雨棠
一头自然的长发披在双肩，弯弯的眉毛，鼻梁上架着一副黑边眼镜，知识的光芒在她眼睛里闪烁，还有微微扬起的嘴角，没错她就是我的班主任曹老师。
都说给人的第一印象最重要，曹老师给我的第一印象就是爱读书了。那还是刚开学，正值酷夏，我们听着聒噪地蝉鸣声，心绪躁动不安。曹老师却专注地阅读着手中的书，她右手举书，左手轻轻压住，遨游于文字王国之中。我去她的办公室时，发现书架上有几本保存完整的《鲁迅文选》，还有其它很多书，都“乖巧”的待在那里。看来曹老师不光爱看书，也爱书。她在给我们讲课时就经常引用名人说的话或古诗句来传达她的想法，这足以说明她饱读诗书。
还有一次对话令我记忆犹新。一次放学老师叫我去找她，我心里咕咚一下，以为“暴风骤雨”要来了，怯怯地喊了一声“报告”便进去了。老师温和的让我坐下，并用“招牌式微笑”接待我，让我心里放松了好多。她说： “最近你可有些浮躁，是不是有些烦心事？” “恩——确实有些小事烦心，还有好多事不如意。” “那你跟我说一说吧！”我觉得她十分关心同学。我便滔滔不绝地讲述着，曹老师在一旁认真倾听，我也忘了害怕。曹老师像一位知心大姐姐，“点评着”我的烦恼，笑声时时传来。“嗯，说出来心里舒服多了吧，最近学习是很紧张的，你一定要调整好心态，别让自己想太多。可快期中考试了，不能浮躁，一定要让自己静下来，行，回去吧，认真复习啊！”
说完轻拍我的后背，一股暖流涌上心头。现在，您对我说的话还萦绕在我耳边，我不会辜负您对我的期望，我会更加努力。
这就是我的班主任，一个爱看书关心同学的老师。我是多么幸运，能与您相遇，您为我指明道路，我蒋在路上越走越远，路上秋色正好，天上太阳正晴……
篇八：亲爱的赵老师
作者：王子瞻
二目炯炯有神，嘴上时常挂着微笑——这是谁？这是我们敬爱的班主任赵老师。她不仅教学有方，循循善诱；还和蔼可亲，时刻关注我们的身心健康。
赵老师的英语课特别受同学们的欢迎。上着赵老师的课，你会感到十分轻松愉悦。课上的活动丰富多彩，比如猜谜语、讲笑话、看短视频、听英文歌曲等等。老师还教我们举一反三，通过自己的联想和思考得出结论，悟出道理，学到知识。通常同学们会沉浸在英语课的愉快氛围中，下课后还会感叹时间过得怎么这么快。当然，在一节英语课过后，我们的收获也不计其数。这也许就是赵老师英语课的过人之处吧！
还记得开学一个月后，我在班委改选会上以微弱的票数差落选，原先一班之长的位置被别人取代。听到消息后，我情绪低落。赵老师好像看出了我的心思，叫我放学后去找她。我原本打了霜的心里又多了一份忐忑。放学后，赵老师非但没有数落我，还面带微笑地跟我聊了半天。没错，就是聊。赵老师一句句如暖阳般的安慰和鼓励，渐渐消融了我心头的“寒霜”，也使我明白了在“一班之长”这一光环背后，其实是不辞辛苦的工作和付出。
走出校门，回家的路上，晴空万里，艳阳高照……
篇九：“明星”班主任
作者：苏禹宽
进入十五中后，我见到的第一位老师是我的班主任――杨坤老师。这个名字我总觉得在什么地方听到过，直到有同学说“天将降大任于‘明星’也！”我才恍然大悟，想起那位唱歌明星， 于是，我想“明星”带的班肯定是不会错的。
杨老师第一次给我留下闪光记忆的是破冰训练那天，我们做一个团队项目――“击鼓颠球”，几个同学一组用绳子拉着鼓颠球，看哪组在鼓上颠球颠的多。我们组练了一会儿就有些懈怠，球经常掉在地上，大家也不当回事，都不再去补救。这时，杨老师不动声色地拿出自己的手机，放在鼓上，对我们说：“大家先拿这个练吧，练好了再换球。”霎时间，杨老师仿佛施展了一种神奇的魔力，让大家一下子都紧张了起来，个个屏住呼吸，都打起了十二分的精神，喊着口号，小心翼翼地让“球”一起一落，生怕把“球”掉到地上。一旁的杨老师不断的给我们鼓劲，“球”向左偏，她就招呼大家赶紧向左移动；“球”向右偏，杨老师又指导大家跟着向右移动。一直颠了十五六下，杨老师一把接住手机，果断换成皮球，我们才长出了一口气。有了颠手机的经验，我们颠起球来也得心应手，看着球在空中一起一落，周围同学不断发出赞叹声。就这样，我们班在杨老师的带领下仿佛万众瞩目的一颗星。
还有一次，是一周前上课时，班里的暖气管意外爆裂，正在开会的杨老师闻讯第一时间赶回班里。她先看了一下班里的情况，便立马安抚同学们不要慌张。此时的杨老师，神色冷静平和，她一面组织男同学搬开桌椅，赶快用拖布堵住漏水的地方，把积水扫到簸箕里倒掉；一面安排女同学出去报修，再向其他班多借来一些清扫工具。安排完同学们，她拿起一把笤帚，就带着大家清理起教室里的积水，她的皮鞋湿了，裤脚也贱上了脏水，但她毫不在意。在杨老师的带领下，同学们很快就不再慌乱，齐心协力地按照杨老师的指挥，很快就把教室清理干净，班里又恢复了正常的秩序。
杨老师不只给我们当班主任，还教两个班的数学课，日常工作十分辛苦。但她还是想尽办法，督促我们认真学习。每次见到杨老师，她锐利的眼神里都散发着智慧的光芒，这次期中考试，我们班很多同学都取得了优异的成绩，杨老师也感到非常欣慰。
现在，杨老师已经和我们朝夕相处了三个月，同学们和杨老师的关系越来越亲密。相信在这位“明星”老师的带领下，我们班一定会成为全校独一无二的“明星班”！
篇十：“百变”滕老师
作者：陈曦
每个班的班主任都是不同的，甚至同一个班主任在每人眼中看来也是不一样的。我要说的这个班主任，有一头卷卷的短发，严厉、不苟言笑的面孔，雷厉风行的性格……不用明说，你可能能猜得到，这就是我们班的班主任——滕老师。
对于我们的滕老师，有人觉得她严厉，有人觉得她幽默，还有人觉得她能和同学们打成一片……我却认为，这么多的形容词哪一个都不能够准确的形容滕老师，我只能用“百变”来概括了。
瞧！查起作业的滕老师可真严厉。只要看到有人少了符号、丢了答题，或者应用题的步骤不明确……就会紧锁眉头，用她那像鹰一样犀利的眼睛，统统把这些小毛病“揪”出来，甚至让这些作业都重新“回炉”。若是有人想打个马虎眼逃避一下，放心，他准跑不了。滕老师的“火眼金睛”可不是浪得虚名，严厉的一面真不是假象。
再看上课时的滕老师吧！讲起课来真是妙趣横生，好像讲课就是她最喜欢做的事一样。每一题讲起来都眉飞色舞，不光手舞足蹈，就连利落的短发也随着动作一起一伏。老师真正“入了戏”之后，就连拿粉笔敲黑板的动作都显得十分俏皮可爱，像是演奏出了一串串“数学音符”。记得有一次，我们都没法理解一种困难的题型，不知道该管它叫做什么。滕老师开导我们说：“以后你们看到这种题型，想猴子分桃就可以了！不过你要是分错了，可小心猴子来找你算账啊！”没有枯燥乏味的讲述，光是这种幽默的话语就很快让大家记住了这道题型，滕老师有趣的一面就这样在课堂上凸显了出来。
一到下课，滕老师可又变了个样儿。记得有一次，一位同学因为和朋友有了矛盾，心里不舒服，便想去找老师谈谈心，但因为害怕平日严厉的滕老师，便拽着我给她壮胆。可是，当滕老师知道我们的来意后，并没有因为说的不是学习的事而板起脸孔，而是轻声细语的劝导，着实让我们感到惊讶。其实，这也是我们喜欢滕老师的原因之一，也是滕老师“百变”中的一变———个温柔可爱的“大朋友”。
然而，到了工作的时候，滕老师就又要“变身”啦：对于工作上，一点小问题都不能马虎。例如有一次做板报，老师一直要求我们精益求精，有问题就要立刻解决，光小样我们就改了好几次，半点疏忽可都不行。到了往黑板上画的时候，老师更不会轻易“放过”我们：题目写出了边？“立刻擦掉重写！”装饰画的不美观？“赶紧重画！”嘿，这正是滕老师“严苛”的一面！
看！这就是我们的滕老师——百变的滕老师。时而温柔细致，时而幽默可亲，还有时严厉苛刻……但是，我们都知道，无论滕老师怎么变，始终不变的一定是她那颗爱我们的心！
篇十一：“种树”的班主任
作者：李诗翱
张明蕊老师是我们的班主任，她每天默默地工作，为我们忙前忙后。每天早上，张老师就早早地进入班级，监督大家早读；每天下午放学，她会布置作业，提醒大家关注待办事项。一日不落，天天如此。张老师诲人不倦，就像一个辛勤耕耘的播种机，在我们的心中种植下象征着勤劳、正直、善良和拼搏的幼苗。
张老师育人有方，能够因材施教。期中考试前，有一些同学数学计算不过关，张老师专门为此开设了一个“小班课”——每天放学后，老师特意留几道计算题给他们练习，如果有谁错了或者不会做，张老师就予以单独辅导，一遍又一遍，不厌其烦，直到他弄懂为止。功夫不负有心人，在张老师的耐心帮助下，这几位同学在数学期中考试中都成绩不俗，取得了长足进步！张老师用她的勤勉，在我们心中种下了勤奋认真的敬业苗。
张老师对待工作一丝不苟，这一特点从她抓班级卫生中就“管中窥豹，略见一斑。”“班级的卫生就代表着班级的脸面”，这是张老师挂在嘴边的一句话，从中也能够看出她对班级卫生工作要求的严格程度。“一日三扫”就成为最起码的要求。所谓“一日三扫”，就是早、中、晚都要进行保洁。在张老师的严格要求下，班级卫生状况良好，地面干干净净，讲台一尘不染，窗户上的玻璃擦得好像不存在一样……张老师用言传身教，在我们心中种下了严于律己的责任苗。
张老师虽然看上去严肃认真，但却不乏幽默风趣。张老师负责讲授科学课，在她的课堂上，生活小常识时常被她信手拈来，透过现象，阐述其中涉及到的物理学知识。这种授课方法引人入胜，既活跃了课堂气氛，又深入浅出地介绍了科学道理，使大家在不知不觉中爱上了科学这门课程。张老师用她的智慧和知识，在我们心中种下了热爱科学的奋进苗。
张老师对我们的关心和爱护，时时、处处都能够体现出来。上周的学农课，我兴致勃勃地挖了许多红薯。当我兴高采烈地拿着“战利品”登车时，装红薯的袋子突然破了，红薯七零八落撒了一地。就在我茫然不知所措之际，张老师及时赶到，问明情况后，她从自己的背包中拿出了一个备用大塑料袋，蹲下来，帮我把红薯一个个地捡起来装进袋子，最后，张老师还细心地在袋口打了一个结，以防袋子中途松开。那一刻，张老师就像和蔼可亲的妈妈，在我的心中种下了亲切慈祥的关爱苗。
这就是乐于“种树”的班主任张明蕊老师，她在我们同学心中种下了关于价值观、道德品质和修身养性的“小树”，又用自身的人格力量影响熏陶着我们，让这些“小树”在我们心中慢慢成长，佑护着我们好好学习，天天向上！
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