一次有趣的实验作文【7篇】

　　篇一：一次有趣的实验

 

　　作者：刘俊岩

 

　　“成功了！成功了！”我们欢呼起来。大家想知道这是怎么回事吗？就让我来告诉你们吧！

 

　　星期五的下午，老师笑盈盈地走进教室，神秘地说：“我们来做一次有趣的小实验。”同学们听了都特别开心。老师问：“我用一张薄薄的纸盖住装满水的杯口，然后把水杯倒过来水不会洒出来，你们信吗？”听了老师的话，同学们七嘴八舌地议论起来。“那我们就来试试吧！”老师一边说着，一边把实验用的材料摆到了讲桌上。老师首先请坐在前排的小李同学上前去帮忙，只见小李同学小心翼翼地把水倒进杯子里，满满一杯水清澈透明，接前老师用纸把水杯口盖住，激动人心的时刻就要到来了，只见有的同桌把手紧紧地握在一起，看上去十分紧张；有的同学目不转睛地盯着老师的一举一动，生怕错过了什么；还有的同学把身体使劲往后靠生怕实验失败水溅到他们身上。“3—2—1”老师把杯子倒过来，出忽我们意料的是水竟然没有像瀑布那样飞泻下来，而是安安稳稳地留在杯子里。这是为什么呢？同学们迫不及待地问老师。

 

　　原来当水杯装满水盖上纸后，杯中的大气压就低于杯外的大气压，杯外的大气压就压住了纸，水就流不出来了。

 

　　通过这个小实验，我懂得了新的科学知识。我一定要好好学习，早日揭开那些未解之谜的神秘面纱。

 

　　篇二：一次有趣的实验

 

　　作者：王华宇

 

　　上个星期天早上，妈妈和我一起做了个有趣的实验，来验证绿dou发芽可不可以不用泥土呢？

 

　　首先，我找来一些绿豆、棉花和空瓶子，把棉花用水沾湿放进空瓶子里；然后，把绿dou放在棉花上；最后，我们把瓶子放在阳台上，吸收阳光。我静静地盼着，真希望绿豆早日发芽长叶。

 

　　第一天，绿豆好像没有发生变化，我有点失望。妈妈亲切地告诉我：“要耐心等待，要细心地观察。”

 

　　第二天，我一起床就立刻跑到阳台去观察绿豆种子，我发现绿豆脱皮，发芽了，嫩嫩的小芽像一棵棵小草从地上冒出来一样，好看极了！

 

　　又过了两天，我发现嫩芽长高了，还露出雪白的身体，头上还长出嫩绿的叶片。远远望去，豆芽们像一位位空军战士，排列整齐，头上还顶着小绿帽呢！日子一天一天过去了，我发现绿豆越长越高，白白的身体也渐渐地变绿了、变粗壮了，长成了绿豆的茎。

 

　　从实验中，我知道绿dou发芽是可以不需要泥土的，它需要阳光和水分，只要温度适合，它就能发芽。

 

　　篇三：一次有趣的实验

 

　　作者：孙林峰

 

　　“哇塞！太神奇了！”究jing发生了什么？跟我一起来吧！

 

　　今天，老师给我们带来了一个杯子，一个鸡蛋，一些盐和一些水，我心里暗暗地猜测着，难道老师要给我们炒鸡蛋吗？可是没有锅啊，只见老师往准备的杯子里灌了一半多的水，把鸡蛋放了下去，我们看到鸡蛋一下子掉进了水底，我又猜测，难道老师在洗鸡蛋？老师大声说：“现在每个人发一些盐，一个水杯，水杯里呢，有一半多的水，还有一个鸡蛋，要求你们用眼前的东西，让这个鸡蛋升上来。”我想，这哪能升上来啊，我用手提上来了，用了不到三秒钟又掉下去了，在我灰心丧气的时候，老师说：“试着把盐放在杯子里。”老师这样说着我赶紧往杯子里加了盐，鸡蛋浮了上来了，老师说：“想知道这是为什么吗？”我们异口同声的说：“想。”老师说：“因为清水的密度小，浮力就小，所以鸡蛋就会沉下去，加了盐的水密度变大浮力随之变大，所以鸡蛋就浮起来了。”哇塞！太神奇了，真是学无止境啊！

 

　　多么有趣的一个实验啊！

 

　　篇四：一次有趣的实验

 

　　作者：李静颖

 

　　今天，我们语文老师——彭老师会带着我们全班做实验。前两天老师要我们带来的材料是：一瓶可乐或者雪碧，一点葡萄干。

 

　　过了一会儿，全班同学都到齐了，我们也开始做实验了。彭老师先去办公室拿了两个透明塑料杯和十个纸杯，她先把雪碧和葡萄干准备好。再拿起透明杯，把五颗葡萄干放在杯子里，然后放一些雪碧，最后我们可以看见：葡萄干会在雪碧里舞蹈。

 

　　过了好一会儿，我们看懂了彭老师给我们示范的，我们就回到座位上，自己做实验。“啊！”有一个同学的雪碧像火山爆发一样，爆了出来。

 

　　“丁零零，丁零零”下课了，彭老师满脸笑容地对我们大家说：“同学们，再见，下一次继续带你们做别的实验。”

 

　　小朋友们，你们知道我们做的实验叫什么名字吗？那就是——葡萄干会跳舞。

 

　　篇五：一次有趣的实验

 

　　作者：贾智

 

　　叮铃铃，上课铃响了。

 

　　同学们跟着徐瑞背起古诗来，不一会儿，老师面带微笑走进了教室。这时，老师把手掌打开，问同学们手里有什么？同学们说：“鸡蛋。”可只有邢子扬说是红薯，同学们顿时哈哈大笑起来，就连老师也跟着笑了起来。

 

　　接下来，老师开始提问：“猜猜老师要干什么呢？”有的同学说立鸡蛋，有的说捏鸡蛋。老师说：“对了，就是捏鸡蛋。”接着同学们争论起来，有的说让冯俊杰去试试，有的说让我去试试，热闹得不得了。这时老师说：“我来叫一个力气最小的同学。”同学们都喊着：“我，我，我！”有的同学说：“焦禹豪力气最小。”最后老师选了焦禹豪上去试验。只见焦禹豪面部顿时阴沉下来，接着他大步走向讲台，老师把鸡蛋放入焦禹豪手里，同学们的目光都集中在焦禹豪身上。只见焦禹豪咬紧牙关，使劲儿地捏，仿佛使出了吃奶的劲儿，结果没有捏碎。他面带微笑地走回了座位。

 

　　老师要求再找个劲儿最大的来捏。老师选了大胖子冯俊杰，冯俊杰笑嘻嘻地走向讲台。他握住鸡蛋，皱紧眉头，脸憋得通红，使劲儿捏，可鸡蛋还是完好无损。我们全班同学本以为他这位“大力士”能捏碎，结果也是以失败告终。冯俊杰笑呵呵地甩甩手走回到座位。

 

　　最后老师告诉我们，因为鸡蛋是椭圆形的，我们用整个手掌捏时，由于手上的力量分散到鸡蛋的表面，压力很小，所以捏不碎。许多科学家已经把这个道理运用到了建筑工程上。

 

　　我喜欢这样的实验课，小小的实验不但有趣，还能学到很多知识。

 

　　篇六：一次有趣的实验课

 

　　作者：康正阳

 

　　“哈哈，杯子又倒了！”平日里这个时间非常安静的教室里怎么变得那么热闹呢？原来是同学们在做一个有趣的实验，实验课的题目叫做：“瓶底抽纸”，快来随我一起看一看吧！

 

　　今天上午，我和同学们一行人早早就来到了教室里坐好，准备上课。这时，老师拿着一瓶矿泉水和一张白纸走进教室。我疑惑地问老师：“老师为什么要拿这些东西来上课呢？”老师郑重的说：“今天，我们来上一节实验课。”我们顿时欢呼雀跃起来。

 

　　接下来，老师给我们讲了实验要求：把一瓶水放在白纸上，要把纸从瓶底安全的抽出来，还不能扶瓶子，也不能让瓶子倒下，这才算成功。老师给我们三分钟的思考时间，我们立刻开始了研究探讨。有的同学跃跃欲试，好像一定能过关似的；有的同学冥思苦想，好像一定要想出最佳方案似的；有的同学脑瓜一动就直接在桌子上试验起来。很快，老师喊第一个同学上台了，他用了“轻轻抖动法”，只见他抓起纸的两侧往上一提，一边不断抖动着，一边同时慢慢往外挪动着纸，很快纸就被抽出来了。第二个同学上台了，她用了“震动抽纸法”，她首先握紧了一只拳头，用力敲打着桌面，另一只手提着纸慢慢往出抽，本来瓶子已被震到纸的边缘，她用力一抽，竟然也成功了。第三个上台的是我，我采用的是迅速抽纸法，我把纸捏在手中，用力快速一抽，纸就出来了，瓶子也没有倒下。

 

　　这时，老师问：“同学们，你们还知道有什么方法吗？”我们异口同声地说：“没有啦！”老师微笑着说：“那我给同学们再展示一个方法，看好喽！”只见他从纸的边缘开始把纸卷起，慢慢把纸卷成了筒状，纸筒慢慢靠近瓶身，瓶子随着纸筒的推动慢慢离开了纸。我们顿时恍然大悟，原来这是卷纸法呀！

 

　　这真是一节生动有趣的实验课啊！

 

　　篇七：一次有趣的实验

 

　　作者：火龙果

 

　　时光如云如烟，不知不觉，大半个学期已经过去了。科学老师带我们做了不少实验，其中有一次实验，我感觉是最有趣的。

 

　　一个阳光明媚的下午，科学老师说要带我们去做实验。老师说道：“今天，我们来做一个‘如何减少对土地的侵蚀’的实验。下面，同学们先分组。”共分了6个小组，我在2组。

 

　　老师发下了实验器材。我突然发现：我们组的实验器材比其他的组少。其他组的实验筐里有：土，铲子，房子，花草，树木，胡萝卜，白萝卜，堤坝和草坪等等。我们组的实验筐里却只有：土，铲子和房子。我不免有些纳闷：老师的葫芦里究竟卖的是什么药？

 

　　开始建造家园了，我们将土压实，然后挖出一道沟渠，作为河流。然后再挖出一个个小坑，把房子放在里面。就这样，我们建造好了家园。

 

　　接下来，开始测试了。老师拿出水壶，每组一个，用来模拟下暴雨的情形。随着一声令下，6个小组的水壶几乎同时垂直冲向各组家园的地面。

 

　　几分钟后，“暴雨”停了，我们的家园都是一片狼藉：1组和3组的花草被冲跑了；4组和5组的树木被冲倒了；6组的堤坝被冲毁了。

 

　　损失最惨的是我们2组，我们的房子被冲垮了，泥土也被冲得所剩无几。我们的家园几乎成了一贫如洗的无产阶级！

 

　　有趣的实验结束了，我却沉浸在实验的无限暇想中，我深刻地认识到：只有多栽树，多种花草，并做好合理排水，才能减少雨水对土地的侵蚀！