竹棒的爱

　　往楼梯上来，左拐，进教室门，便可以看见陈老师坐在讲台旁，翘着二郎腿，手里拿着一根细竹棒。

 

　　他是一个高高瘦瘦的老师，稍有点凌乱的头发似长年不洗，“油光可鉴”。还戴着一副扁平的眼镜。手里常常拿着一根光滑的细竹棒，在我的印象里，他时常拿着棒在教室里催促我们交作业，管理我们的纪律，指导我们学习，可以说是形影不离了。

 

　　上课铃响了。陈老师左手拿着书，右手拿着细竹棒走进来，一边用竹棒敲打讲台，一边大声地说：“把草稿纸拿出来。”每次听到这句话，底下总有些隐隐约约的笑声，我也会跟着笑起来。因为这句话是陈老师课上的“经典”语段，似乎，与细竹棒一样，与陈老师形影不离。

 

　　眼保健操的时候，他会拿着细竹棒站在教室的后门处，看着我们，如果此时有胆大包天的学生偷偷地讲空话 ，你肯定会听到一声声急促而有力的撞击声，这是陈老师用细竹棒在提醒我们要遵守纪律，不然就会受“皮肉之苦”了。

 

　　放学的时候，他又拿着细竹棒在后门边敲边喊着：“快点快点，值日生好做值日。”每次听到这句话总有种被赶出教室的意思。大家都走得差不多的时候，陈老师就会叫值日生赶紧扫地，要是他觉得扫的不好或太慢，就会上前去，手把手的教他怎么扫，边扫还边说：“这个要从前面开始扫，要重重的扫，有些灰尘是看不见的。”当值日生做完值日，陈老师会用侦探般的眼睛，扫描各个卫生死角，如果发现问题，他便会用细竹棒指着，直到值日生把垃圾清理干净。似乎，小小的竹棒在告诉我们，做任何事情，都要认真仔细。
 

 

　　星期一中午，老师们都要去开会，陈老师便会特别叮嘱我们要管理好自己的纪律，做自己的作业。

 

　　可是，今天老师前脚刚走，整个班就开始“燥起来”，闹哄哄的一团，值周老师见了，果断扣了分。陈老师开会回来后，看了看讲台上的扣分单，一脸严肃地说：“中午谁吵了？都给我站起来。”班里顿时鸦雀无声了，大家都把头低着，默不作声。“有没有，要是没有的话 放学的时候全班留到5：10分。”

 

　　终于熬到了放学。大家都整理好书包准备走的时候，陈老师用细竹棒敲着黑板，生气地说：“书包都放下，给我在教室里坐着，留到5：10分。”我原本以为只是说着玩玩，没想到真要留下来。班里气氛凝重起来，同学们都很安静地坐着，似乎意识到了问题的严重性，也意识到了自己的错误。

 

　　到5：10分，我们背起书包，走出教室。走下楼梯，校园里人已寥寥无几。我想：陈老师让我们留下来，不仅是想让我们自己反省，还想让我们知道诚信的重要。

 

　　陈老师常拿常着细竹棒，却从来没有用它打过我们。在我都眼里，细竹棒好似一个衡量我们的标准，一旦越过了标准，就会发挥起它的作用。

 

　　陈老师是严肃的，但在严肃中，又透露出一点小幽默，陈老师是严厉的，但在严厉中有包含着一点平和。