我的读书故事作文【5篇】

　　篇一：我的读书故事作文

 

　　作者：周天辽

 

　　我的理想是将来长大以后当一名文学家，爸爸妈妈告诉我说，要想成为文学家，从小就要好好学习，要读好多好多书，只有学到了书本上的知识，才能成为文学家。从此，我就开始读书，读课外书。

 

　　我从小时候，就可以自己读书了，爸爸妈妈给我买了一些带有汉语拼音的书，我每天做完作业后，就一个人拿着一本书坐在那儿读。一开始，我感觉有点儿累，要看好长时间才能看完一本书，有时候坐累了、眼睛看累了，我就不愿意再看了，而且又没有爸爸妈妈在旁边讲解，读书的兴趣一下子没有了，不想再读书了。爸爸妈妈知道后，他们没有批评我，而是鼓励我说：“好孩子，你已经长大了，就应该学会自己读书了。如果累了，可以休息一会儿再读，一本书一天读不完，可以分两天读呀。但你必须坚持每天读书，有不懂的地方就要问，爸爸妈妈随时都可以帮你了解书中讲的是什么意思，读的书多了，你慢慢地就会增长好多知识，这样你就会更聪明的。”听了爸爸妈妈的话，我又重新开始读书，读一会儿就休息一下，不知道意思的就马上问。就这样，读完一本书后，我一点儿也不觉得累了，同时也知道了书本中的意思。

 

　　在我上四年级的时候，我发现自己慢慢地喜欢上读书了，我也明白了读书是为了学到新的知识。班主任李老师经常教导我们要多读书，还给我们从学校的图书馆里借来了书，我对书的喜爱程度就更大了。比如，当我看完《十万个为什么》以后，我知道了，地球是圆形的，我们站在地球上掉不下去，是因为地球有吸引力；我还知道，在外国很远的地方有一个海叫死海，海里有好多盐，所以，人睡在上面会漂浮起来，不会淹死；我还知道，南京夏天因为温度高，和重庆、武汉一起称做“三大火炉”……当我看完《轱辘轱辘转》以后，我认识了好多交通工具，有航空的、航海的、铁路的、公路的，我不但知道了它们的名称，同时我也熟悉了它们的用途。看了这些书，我真的增长了好多知识，懂得了许多道理，从此，我就更喜欢读书了。

 

　　不仅如此，爸爸妈妈还对我提出了更高的要求，他们要求我读完一本书以后，要讲给他们听。我知道，他们是想了解我有没有理解其中的意思。妈妈说，听我再复述一遍，是为了帮我理解其中的道理，也是为了训练我的语言表达能力。

 

　　现在，只要休息日爸爸妈妈有时间，他们就会带我到新华书店或光洋百货的售书处去看书，那里书很多，而且经常有好多小朋友坐在地上看书。在我发现有我特别喜爱的书时，我就会让爸爸妈妈买回家慢慢看，反反复复看。

 

　　我要读书，我以后还要读好多好多书，我要让自己更聪明，在读书中我要找到好多乐趣和人生的智慧。

 

　　篇二：我的读书故事作文

 

　　作者：丁浩然

 

　　说起我的读书故事，就像看电视剧一样，一集又一集，让我欢喜让我忧。

 

　　请看第一集。

 

　　说来惭愧，我本不喜欢读书，妈妈为此给我买了好多书，可是我从不理它们，任它们寂寞的躺在书橱中。而我却沉迷在电脑游戏里。直到有一天课堂上，老师让我们说出三国演义中五虎上将的名字，我一下zi懵了，我整天玩三国杀，原来我连这个也说不出来啊。于是回家后就把老妈给我买的《三国演义》请下来，翻开书看起来。谁知这一看不要紧，桃园三结义的豪爽，诸葛亮的神机妙算，赵子龙的勇猛，关羽过五关斩六将一个个精彩的故事，深深地吸引了我。从此我冷落了三国杀，一头钻进了书海，常常读的忘记了吃饭。有一次我一边吃饭一边看书，不知不觉把手中握着的一块卫生纸一把塞进嘴里，把爸妈笑得眼泪都流出来了。

 

　　请看第二集。

 

　　那时候我正在看《水浒传》。上学路上，我一边走一边脑海里浮现出鲁智深倒拔垂杨柳的情景。我拍了拍肚子，觉得本壮汉大腹便便，膀宽腰圆，论身材应该不输鲁智深。于是看着路边的碗口粗的小树，很想一显身手，来个倒拔白杨树。说干就干，我走上前去，晃晃小树，那白杨树的枝叶倒也东摇西摆的，我鼓足了劲，弯下腰，抱紧小树，猛一使劲，扑通一声，小树一动未动，我却趴在地上了。同学见了，笑的眼泪都流出来了。

 

　　请看第三集。

 

　　这天夜里，我翻来覆去睡不着，于是在记忆里脑补着《水浒传》的景色和人物。我越想越兴奋，可是我在补到“武松打虎”时，一下zi愣住了，就好像鱼儿一下子脱离了水一样，我在脑海里飞速的寻找着，但依然没有找到，于是我开始了我的夜读计划。

 

　　我悄无声息去父母房间拿台灯，像老鼠一样，台灯马上就要得手了，忽然，爸爸说起了梦话：“干啥呢？”吓得我惊慌失措，浑身冒冷汗，想自己马上消失，爸爸又说了句梦话：“去吧！”

 

　　把我吓得差一点坐了地上。我一看，爸爸闭着眼，在睡觉，心中平静了许多，立马拿住台灯，在书柜上随机拿了书，然后，脚踩西瓜皮—溜之大吉了。

 

　　我慢慢的爬进被窝，小心翼翼地打开台灯，快速放进被窝，我轻轻打开书，一页、两页、三页……我像一匹狼，贪婪地读着，我不时探出头，看看四周。当我读到武松喝酒的时候，感到畅饮的痛快，当武松眼前真正出现老虎的时候我心惊胆战，眼前仿佛出现凶猛的老虎，威风的武松……

 

　　突然我听到了脚步声，急忙把头伸出来，把书放在枕头底下，台灯来不及关就放进被窝里了，由于隔着被子也能看见光，还是让爸爸发现了，我的夜读计划也就结束了。

 

　　我的读书故事，是一部电视连续剧，下一集更精彩，敬请期待。

 

　　篇三：我的读书故事作文

 

　　作者：盛正达

 

　　如果把知识比作花朵，那书籍就是深扎泥土的老根，如果把知识比作酒瓶，那书就是甘甜可口的美酒；如果把知识比作夜空，那书籍就是那颗耀眼的星星。

 

　　我三岁的时候就喜欢看绘本故事，里边精彩的插图吸引着我，爸爸妈妈每天不厌其烦的给我读几本绘本故事，《不一样的卡梅拉》、《蚂蚁和西瓜》等故事深深地吸引着我。我也时刻关心着绘本中人物的安危，故事情节的发展。

 

　　上到一年级后，我终于可以自己利用拼音读故事了，人物故事、成语故事等等，我都如饥似渴的读着，虽然读的慢，我为我会自己读而感到高兴。班级的读书角里的书被我很快看完，节假日我都让妈妈带我去图书馆看书，妈妈也在网上给我买了很多书回来，我见到书如同见到我的好朋友一样。每读完一本书，妈妈都让我把书的内容再介绍给别人听。

 

　　到二年级后，我认识的字慢慢变多了，遇到不会的字我也会查字典了，我读的书也变多了。我开始摘抄一些好词好句，制作读书卡片，我觉得读书让我的生活变得丰富多彩，各种课外书我都爱不释手。

 

　　现在我已经上三年级了，我很幸运，被分到了三五班。在李刚老师的指导下我学习到了不少的读书方法。根据不同的学习任务，有时我一目十行，有时我细嚼慢咽。在读书中我学会了质疑，思考，我还把文章的一些写作方法，运用到我的作文中去。李老师告诉我，一定要有选择性的读书，读好书，她建议我读读《中华上下五千年》《名人故事》《成语故事》等书。

 

　　到现在我已经读了很多书啦！其中，我最喜欢的书是《笑猫日记》，因为那个猫会笑，而且能听懂人的语言，一个叫老老的老鼠跟笑猫成好朋友。老鼠年轻是个无恶不作的坏老鼠，后来遇见了笑猫和万年龟，受到了他们的感染，变成了一只好老鼠。万年龟给老老鼠吹了口仙气，老鼠变成了笑猫家孩子们的玩具。笑猫是个宠物，它懂得人的思想。我多么想养一只这样的猫啊，哪怕一只普通的猫也行，可……我觉得《父与子》是最搞笑的一本书，每天都有搞笑、奇妙的事发生。如果我感到烦恼或者悲伤的时候，我就会去读《父与子》，一看到书中的父与子，我便开怀大笑，烦恼一扫而光，《父与子》就成了我的开心果。在我读的书中，《百变马丁》是一本奇幻小说，马丁是一个学生，但他们每天都在变来变去，一会变成侦探，一会变成外星人，又一会变成预言家，超人王子等。读了此书，我也想跟马丁一样，也想变成外星人，还有超人，还有王子，我也想去体验一下百变马丁的生活，我期待着……

 

　　读书伴我成长，读书使我进步，我爱读书。

 

　　篇四：我的读书故事作文

 

　　作者：郑竹珈

 

　　史铁生在《墙下短记》中写道：“独自贴近墙根我往回走，那墙很长，很长而且荒凉……”

 

　　我的记忆中也有一堵墙，用石头砌的，上面长满青苔——那是学校旁边的院墙。每天放学，我都要同好友一起沿着墙下的路，走到街的另一头，参加古筝队的训练。

 

　　青石墙的路不短，但我同好友聊着天，觉得时间一晃就过去了。好友很开朗，很活泼，是个长不大的孩子。而那时的我，总爱因一些小小的委屈而流眼泪。除了弹古琴，我们共同的爱好是看书。有一次恰好读到了《墙下短记》，我惊喜地对她说：“你看，大作家史铁生笔下的这堵墙，不就是我们去上古筝课路上的墙吗？”“是吗？”她笑了，“那我晚上回家要好好看看这篇大作呢！”

 

　　第二天，在去上古筝课的路了，她兴高采烈在给我讲自己读了《墙下短记》的感受。我一边点头称是，一边看着夕阳照在她身上时，墙上留下的好看的剪影。

 

　　有一天学校刚放学，几个男生打架撞到了我，我被班主任老师一起叫到办公室。那时太小，觉得老师会批评自己，同时又着急着去上古筝课，所以班主任说了什么一概没听见，低着头，焦虑地想到古筝老师失落的眼神。等我走出老师办公室，天已黑了。

 

　　我呆了几秒，哭着冲下楼梯，中途膝盖似乎磕到了什么，火辣辣地痛。关于我是怎么跑出校门的，我已没有印象了。最清晰的画面便是，青白色的路灯，斑驳的石墙和一个背着书包扎着小辫子的女孩——原来好友一直站在墙边等我，这个画面从此定格在我的脑海中。

 

　　不记得我跟她究竟说了什么，但我记得她拉着我的手，慢慢地沿着墙根走。墙根青苔的颜色更深了，蚂蚁在上面爬来爬去。树叶落在地上，脚下嘎吱嘎吱地响。我捡了根树枝，学着史铁生，慢慢划着路边的石头，似乎这样心情会好些。“嗞——咔”，手中的树枝又突然一下折断了。我不知自己心里在想什么，或许什么也没想，膝盖上应该有了血痂，我们慢慢走着，谁也没说话。

 

　　不记得我们有没有赶上古筝课，也不记得老师当时的反应，或许我们根本没有到上课的地方，家长就把我们接走了。太多细节都已忘记，后来回想，甚至怀疑自己为什么要流泪，为什么要不顾一切地冲下楼梯。但这些的的确确发生了。最真真切切的，便是记忆中一个站在路灯下的小女孩，以及斑驳的石墙，昏暗的灯光，一个孩子牵着一个流着泪的孩子往前走，走着走着，六年小学就结束了。

 

　　后来，那堵墙就拆了，青苔散了一地，灰尘也被清理干净。我们俩去了不同的初中学校。繁重的学业压力下，初中三年的交流只剩节日互致问候了。

 

　　进了高中，再读史铁生的《墙下短记》，读到作者写自己与朋友L的段落——

 

　　“L和我能不能永远是好友并不重要，重要的是我们一度形影不离，我生命的一段就由这友谊铺筑。细密的小巷中，上学和放学的路上我们一起走，冬天和夏天，风声或蝉鸣，太阳到星空……”

 

　　我的眼泪很快就流下来。我想起了她。她在哪里？还记得那斑驳的石墙吗？还记得我们一起走过那堵墙时的风声和蝉鸣吗？

 

　　想给她发个短信，最终没有。我们，都被墙挡住了。

 

　　篇五：我的读书故事作文

 

　　作者：曾桉妍

 

　　我的书墙上有个玻璃夹层，摆着对我来说最有意义的两本书，一本是《哈利波特与凤凰社》，另一本是《魔法时刻》。这两本书，见证了我初中三年的美好时光。

 

　　先从《哈利波特与凤凰社》说起。

 

　　刚从小学升入初一，我每天只想着将作业全抛之脑后，然而老师却总是用一堆堆作业将我的念头压了下去。这让我不免有些心浮气躁。当时身边陪伴我的，只有这本《哈利波特与凤凰社》，它成了我唯一的慰藉与娱乐。当时的我甚至都不敢看这本书的结局，因为我觉得，在书读到尽头的时候，一本书的灵魂就会逝去，特别是好书。一本好书所带来的绝对感觉，从身体到心灵上的颤栗与惊喜，只有一次。我惧怕在读第二遍时，那种震撼会减弱，直到消失。于是那本厚厚的被翻得皱皱巴巴的书，结尾的几页却是崭新的。

 

　　很快升到了初二，一本新书《魔法时刻》被我“偷渡”到家里。《哈利波特与凤凰社》彻底成为了摆设，在我的书架上开始了吃灰的日子。

 

　　记得有一天，去逛书店时，我遇到了《魔法时刻》。在翻开这本书的第一页，我便遇到了我自己的“魔法时刻”——一读就停不下来。我毫不犹豫地买了一本，塞在书包中，偷偷带回了家，小心地藏在枕头下。相信每一个人都会有沉迷小说到躲在被子里偷偷看的日子，这本《魔法时刻》真让我有点疯魔了，跌进了虚幻之中，跌进了故事编织的牢笼里。但是，读完之后，心里却不空了，仿佛一切迷茫都有了答案。我一年来第一次拿起笔，心无杂念的写起了作业，就是在认真地读了《魔法时刻》的一个章节之后。

 

　　在那之后，我把这本书读了很多很多遍，它支撑着我走过了每一个迷茫的时刻。我才领悟到，一本好书，不仅是为你解忧除惑，更是让你真正去面对你自己。一本好书，每一次复读带给你的感动都是不同的。在每次不同的感动中去跨越自己，驱使自己向前奔跑，这便是我对一本好书的定义。

 

　　《魔法时刻》于我，便是这样一本魔法书。

 

　　初三毕业升入高中，照例是搬家。收拾书墙时，我把那本吃了两年灰的《哈利波特与凤凰社》找了出来，读完了最后崭新的几页。我发现，我不仅仅是在读这本三年前剩下几页的书，更在在读我逝去的初中三年时光，在读我在青春的迷茫和坚定，困惑和从容。这本书是我初中阶段读的第一本书，也是最后一本。

 

　　我把这两本书小心翼翼地放进了玻璃夹层。

 

　　搬家时，我并没有带走这两本书。但在我心里，它们却一直伴我远行，见证着我未来的奇幻之旅，也见证着我人生的魔法时刻。