把爱藏在心里

　　他是我们班一个比较特殊的孩子，他的年龄比其他幼儿�家�大一到两岁，按理来说这样的幼儿应该比其他比他小的幼儿更加容易适应幼儿园的生活，但由于他小时侯得过脑膜炎，留下了后遗症，走路腿脚不太方便，在家父母也比较溺爱他。也就是这样导致他的脾气不好，也不愿意多和其他的幼儿交流。我看在眼里急在心里，总希望自己可以帮助到他，所以我总是对他特别关注，希望我的爱可以让他尽快融入到集体生活中去。可是一段时间过去了，效果不太很明显，我也渐渐的发现他的行为表达不如别的孩子，有比较明显的行为退缩倾向。当别的孩子吃完饭时，他才吃了一点点，而且他甚至连一句话也不愿意和老师说，当你主动和他聊天是，他也显得不那么乐意，让我感觉自己是在难为他。

 

　　一次户外活动玩滑滑梯的时候，我偶然的发现让我改变了让他适应幼儿园的方法。那次小朋友都在玩滑滑梯，平时由于他的腿脚不方便，我总是特别留意他，希望在他遇到困难时可以帮助他。可是由于那天个别幼儿的突发事件，我不经意间忽略了他。偶尔，当我的目光移向他的时候，我惊讶的发现他正和其他小朋友玩的非常开心，但当他发现我正在看着他的时候，他马上收起了自己的笑容，走到了另一边。
 

 

　　他的表现让我意识到他对我存在着戒备心理，我过多的关心反而让他敢到了压力，让他不能够有更多的空间与自己的小伙伴相处。从此以后，我开始降低对他的关注度，完的时候他摔倒了，第一个冲过去的不是我了，我总是假装看不见，他也能一个人勇敢的站起来，和小伙伴接着玩；吃饭的时候，我也不会刻意的叫他快点吃这样他反而吃的更快了，而我在后面总忘不了说一句表扬的话。渐渐地，他也能感觉我不那么注意他了，便开始放松了，并且能自然的投入活动中，也能融入幼儿园的集体生活中了。(星辰美文网Www.meiwen1314.com)

 

　　我们总认为有行为退缩的孩子需要多关注，多鼓励，这也许对一部分孩子是有用，但事实上，有另一部分幼儿的心理是与他们相反的，我们对他们的关注反而使他们感到了压力，所以我们不妨降低对他们的关注度，给他们宽松的环境，让他们表现真正的自我，一部分便于我们教师观察，另一反面也能让他们尽快融入集体生活。每位幼儿身心发展都有他的特点，所以我们应该根据他们的特点，来关爱，尊重，赏识每一位幼儿，努力成为他们的支持者，合作者，引导者，做他们的知心朋友，帮助他们发展他们的特长，从而促进每个幼儿健康快乐地成长。